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一體化工業自動化（PLC）

2020-06-10 06:50:16

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實訓設備

該實踐教學室是以產業自主化（PLC）技能工做島環保設施為治理的本質，回收利用工農業情景對話化配制建，匹配教學研究評價化加工過的工做過程與治理會議制度，讓高中生采用成就開始實踐教學研究評價。環保設施可也讓6名學生同時操作，通過小組的團隊形式開展工作任務，并通過角色分工按照各自的工作流程進行。在實訓設備工作的同時可以進行理論教學，實現“做”“學”“教”一體。

一、成(cheng)品發(fa)展歷(li)程：

該(gai)儀器是證據(ju)國(guo)家的(de)人工(gong)人力(li)英文與社(she)會上保障措施部《鍛造工(gong)高等院校工(gong)學(xue)(xue)(xue)緊(jin)密聯系學(xue)(xue)(xue)科輔(fu)導改制首批崗位方(fang)法》設(she)計的(de)概念(nian)，著力(li)典型示范崗位釣魚任(ren)務（即FMS）確(que)定(ding)(ding)課(ke)程(cheng)目標，選(xuan)擇課(ke)程(cheng)內容，制定(ding)(ding)專業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃，根據(ju)國(guo)家職業標準中相(xiang)關內容，將機電工(gong)學(xue)(xue)(xue)結合(he)中有關“電氣控制技(ji)術”、“可編程(cheng)序設(she)計師”通(tong)過工(gong)作任(ren)務的(de)訓(xun)練有機結合(he)在(zai)一起，實(shi)現將典型工(gong)作任(ren)務量化(hua)為多各(ge)子(zi)任(ren)務，循(xun)序漸進的(de)貫徹以任(ren)務引領、項目驅動、模塊化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)新理念(nian)，遵循(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規律，利用多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)及情景化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)先(xian)進手(shou)段，將復雜(za)的(de)知識點(dian)簡單化(hua)，深奧的(de)理論點(dian)明(ming)晰化(hua)，貼近實(shi)際的(de)企業工(gong)作內容與流程(cheng)，將實(shi)訓(xun)車間與企業、實(shi)訓(xun)老師與企業職員、實(shi)訓(xun)內容與工(gong)作任(ren)務真(zhen)正融合(he)為一，達(da)到工(gong)學(xue)(xue)(xue)結合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目的(de)。

PLC的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)能工(gong)(gong)(gong)作中島(dao)是掌握(wo)多選PLC能力的(de)(de)(de)(de)實踐教學(xue)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)切(qie)合體，將觸感屏、直(zhi)流變頻空(kong)調(diao)器(qi)、感知器(qi)技(ji)(ji)術(shu)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)應用(yong)(yong)、汽動元器(qi)件封裝等種(zhong)技(ji)(ji)術(shu)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)應用(yong)(yong)采(cai)(cai)取切(qie)合采(cai)(cai)用(yong)(yong)；PLC水平任務島(dao)的(de)(de)(de)(de)桌體利用(yong)(yong)三邊半圓形，適合六人3組(zu)實施微(wei)商團隊優勢互(hu)補培訓；PLC覺(jue)醒技(ji)(ji)能本職辦公(gong)島(dao)以效果陪養為(wei)辦公(gong)目標，裝修設(she)計有“基礎上神(shen)(shen)器(qi)人物模(mo)形的(de)(de)(de)(de)代(dai)碼學(xue)習程(cheng)序(xu)調(diao)校(xiao)”、“自動化(hua)妝調(diao)子神(shen)(shen)器(qi)人物系統的(de)(de)(de)(de)施工(gong)(gong)(gong)程(cheng)序(xu)調(diao)校(xiao)”、“三相四線制異步(bu)直(zhi)流電主(zhu)觀(guan)因素運行保持(chi)”、“觸摸式(shi)屏設(she)計加工(gong)(gong)(gong)與組(zu)態(tai)”、“原材料送揀神(shen)(shen)器(qi)人物模(mo)形的(de)(de)(de)(de)代(dai)碼學(xue)習程(cheng)序(xu)調(diao)校(xiao)”、“智力存貯神(shen)(shen)器(qi)人物模(mo)形的(de)(de)(de)(de)代(dai)碼學(xue)習程(cheng)序(xu)調(diao)校(xiao)”等明顯本職辦公(gong)神(shen)(shen)器(qi)人物。

4個典型(xing)示范(fan)本職(zhi)工作(zuo)目標(biao)中(zhong)有(you)其體系(xi)(xi)(xi)化玩法，在基本目標(biao)型(xing)號上，大部分(fen)重(zhong)視PLC入(ru)(ru)對的(de)(de)(de)(de)(de)基本的(de)(de)(de)(de)(de)c語(yu)言編程實(shi)(shi)踐；在自動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)化妝調子任何中(zhong)，會(hui)去任何制造與調測，魔鬼訓練(lian)學生黨的(de)(de)(de)(de)(de)用手程度(du)；三相電源異步電動(dong)機的(de)(de)(de)(de)(de)任何操縱遵循對焊(han)工的(de)(de)(de)(de)(de)基本的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐信(xin)息內(nei)(nei)容，也會(hui)在PLC有(you)效控制；物(wu)料清單(dan)送揀(jian)任務卡(ka)的(de)(de)(de)(de)(de)程序語(yu)言復位(wei)深入(ru)(ru)對PLC、感(gan)知(zhi)器、定(ding)頻器等(deng)各種元(yuan)器件的(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)合選用；智慧(hui)內(nei)(nei)存神(shen)器任務對模(mo)型(xing)是用對系(xi)(xi)(xi)列伺服變頻電動(dong)機、步進(jin)驅動(dong)器變頻電動(dong)機、PLC模(mo)以量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)學習，學好伺服控制器、步進(jin)電機道(dao)理及(ji)PLC的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)級(ji)(ji)應該用系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)軟件；總(zong)而言之(zhi)，該系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)軟件區域(yu)了維護(hu)水電工的(de)(de)(de)(de)(de)初級(ji)(ji)會(hui)計、中(zhong)級(ji)(ji)職(zhi)稱、高(gao)級(ji)(ji)及(ji)環節(jie)技(ji)士實(shi)(shi)踐教(jiao)學方式(shi)，有(you)效運用混合式(shi)化專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)必要(yao)性，有(you)益(yi)激發考生的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)切入(ru)(ru)創新(xin)(xin)技(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)思形式(shi) 。

產品的結構(gou)設計：

專業運作(zuo)島由三邊半圓事情(qing)臺、六角實踐教(jiao)學掌握(wo)屏及典型示范(fan)事情(qing)工作成分，能另外承(cheng)重6名學生在設備上進行操作。

三邊(bian)圓(yuan)弧作(zuo)業臺：桌體主要采(cai)用(yong)§1.5mm厚的優質鞍(an)鋼盒裝鋼板(ban)做骨架，經過機械加工(gong)成型(xing)，外表面(mian)噴涂彩色環(huan)氧聚塑，整機既堅(jian)固耐用(yong)，又美觀大方。工(gong)作臺分三邊(bian)半(ban)圓形六(liu)工裝(zhuang)(zhuang)夾具制定，每工裝(zhuang)(zhuang)夾具移(yi)動(dong)到(dao)有存貯柜，可(ke)移(yi)動(dong)到(dao)PC電(dian)腦設備主機。卓(zhuo)面為三邊(bian)圓弧(hu)組成部分，選用25mm厚的實(shi)芯(xin)理化板，外(wai)表面(mian)貼防火板，經數控(kong)設(she)備銑削加工(gong)成型，桌邊倒圓弧(hu)處(chu)理。工(gong)作臺(tai)直徑為(wei)(wei)2500mm，高度按人體(ti)工(gong)程學要求(qiu)設(she)計，為(wei)(wei)755mm。

五邊(bian)形實(shi)踐教學的控制屏：實踐教學保持(chi)屏使用(yong)五邊形結構的。骨(gu)架使用(yong)30 R的半圓形鋁型材經過專用(yong)連(lian)接(jie)件組裝，頂面與底面采用(yong)§1.2mm厚的優質鋼(gang)板連(lian)接(jie)。三邊半圓(yuan)形施工(gong)面均設(she)置有(you)(you)實踐電源(yuan)線、安全閥及PLC主機控制(zhi)(zhi)系統，且相互獨立，互不干涉；控制(zhi)(zhi)面板按鍵(jian)為(wei)薄(bo)膜(mo)輕(qing)觸式設(she)計，具(ju)有(you)(you)漏電保護、短路保護功能(neng)。電源(yuan)控制(zhi)(zhi)屏頂面采用10mm厚(hou)的(de)鋁(lv)(lv)框包邊，內置有(you)(you)直徑(jing)為(wei)850mm的(de)多角度公共操作平(ping)臺(tai)(tai)，公共操作平(ping)臺(tai)(tai)能(neng)360°旋轉(zhuan)，能(neng)做120°定位，平(ping)臺(tai)(tai)頂板采用10mm厚(hou)的(de)鋁(lv)(lv)板加(jia)工(gong)成(cheng)型(xing)，能(neng)載重約60Kg的(de)典型(xing)工(gong)作任務。

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