一.產品的百科
本實踐教學整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)(ti)以 斯柯達捷達 trw車(che)(che)輛總承真實物體(ti)(ti)(ti)為根(gen)基(ji),剖(pou)解各整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)(ti)重點部分(fen),剖(pou)面涂各個(ge)的顏色,表現構造(zao)水平(ping),車(che)(che)輛各電(dian)腦(nao)運行整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)(ti)常(chang)規,可對車(che)(che)輛各整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)(ti)開展原(yuan)理圖(tu)與(yu)構造(zao)展示會,車(che)(che)輛運輸等動圖(tu)檢查與(yu)疾病診斷。
適宜于分類型專(zhuan)科大學及指(zhi)導(dao)組(zu)織(zhi)對汽車汽車各軟件系統(tong)組(zu)成部(bu)分理論知(zhi)識和檢(jian)修實(shi)踐(jian)(jian)教學法(fa)的實(shi)踐(jian)(jian)教學法(fa)教學法(fa)應該(gai)。
二.框架構成的
剖(pou)析的(de) 汽車前(qian)殼、進行操作描述(shu)書(shu)等(deng)輔料。
三.優勢優勢
1.確定汽車的各(ge)設備的原(yuan)則與格局(ju)體現(xian)。
2.抹去原車(che)電熱器(qi)正常運(yun)作(zuo)件能(neng)力(起驅力/加速器(qi)/電熱器(qi)正常運(yun)作(zuo)件抹去原車(che)能(neng)力)。
3.車體電(dian)商(shang)操(cao)作軟(ruan)件(jian)事業普通 ,動(dong)態的多(duo)媒體演示車體電(dian)商(shang)操(cao)作軟(ruan)件(jian)各負荷(he)。
4.生理安全(quan)防護空氣囊、右邊的組選懸(xuan)掛系統(tong)地點(dian)外車(che)子生理,豐厚(hou)察到懸(xuan)掛系統(tong),剖面(mian)涂有(you)差(cha)異 色澤,重要構(gou)成(cheng)成(cheng)次。
5.局解備胎(tai)、右方的內外(wai)(wai)窗玻璃位址外(wai)(wai)車頭局解,比較可觀察到窗玻璃平臺(tai),剖面涂區(qu)別色彩,明確(que)設(she)計(ji)層次結構。
6.分析件進行安裝閃光燈燈條,采取嵌(qian)套循環移(yi)動(dong)LED(其他(ta)于器(qi)件用其他(ta)于背景(jing)顏(yan)色差別)。
7.補齊原車(che)(che)推動力與車(che)(che)身(shen)等平臺,車(che)(che)可健康車(che)(che)子。
8.機(ji)動車可(ke)實時視(shi)頻呈現油(you)壓機(ji)、正(zheng)空(kong)等數(shu)值,并帶(dai)公測接口,可(ke)公測車電器電線電纜數(shu)值。
9.改(gai)加錯誤代碼養成提升裝置等。
10.可保證整體車身(shen)內部(bu)故障就診與(yu)(yu)維(wei)修費、維(wei)修護膚與(yu)(yu)護膚實踐教學。
11.配(pei)置便(bian)用使用指(zhi)南(nan)怎么(me)寫書(shu)及實(shi)踐訪談提(ti)綱書(shu)、原車售(shou)后維修(xiu)參考(kao)手冊。
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