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(網絡版)智能化心肺檢查和腹部檢查教學系統（教師機）

2024-03-26 16:46:04

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北辰實驗設備廠家

一、模以(yi)病(bing)患者個人形象(xiang)真實(shi)一點

模型制(zhi)作規則化患者的皮膚組織(zhi),用(yong)進出口優秀高分(fen)數(shu)子(zi)的原材料制(zhi)作。其優越性是(shi)無害、無色(se)無味、固色(se)性好、松(song)軟而生動黏性（邵爾A抗(kang)(kang)(kang)拉強(qiang)度10-15），抗(kang)(kang)(kang)抗(kang)(kang)(kang)裂、抗(kang)(kang)(kang)伸拉用(yong)性能好（伸展抗(kang)(kang)(kang)拉強(qiang)度≥2MPa），用(yong)期長(chang)。皮膚組織(zhi)紋路很明白(bai)真(zhen)的，軀(qu)干部剖解標識(shi)準(zhun)確的。

二、聽(ting)觸位(wei)置模仿制定肝(gan)部聽(ting)診(zhen)：各(ge)項(xiang)常見深呼入(ru)的音(yin)聽(ting)診(zhen)位(wei)置同真人游(you)戲；各(ge)項(xiang)問題(ti)深呼入(ru)的音(yin)、干濕(shi)分離性啰音(yin)、胸膜摩擦力音(yin)等(deng)聽(ting)診(zhen)位(wei)置，與臨(lin)床(chuang)治療上真求美(mei)者不(bu)一樣(yang)。

心(xin)理(li)聽(ting)診(zhen)(zhen)：并(bing)不是現(xian)有心(xin)理(li)各瓣(ban)膜聽(ting)診(zhen)(zhen)區(qu)，然而表(biao)明(ming)臨床上聽(ting)診(zhen)(zhen)真實擴(kuo)大了不必要(yao)的聽(ting)診(zhen)(zhen)區(qu)域(yu)。如：二尖瓣(ban)開(kai)放(fang)式拍擊音在心(xin)尖內測聽(ting)診(zhen)(zhen)；心(xin)包(bao)扣擊音、心(xin)包(bao)磨(mo)擦音，室(shi)隔破損可(ke)在胸骨左(zuo)緣(yuan)四(si)號肋間聽(ting)診(zhen)(zhen)；左(zuo)心(xin)室(shi)肥大在鎖骨線中心(xin)線外聽(ting)診(zhen)(zhen)。

心(xin)肺觸診：能頗為外貌地(di)模擬網各(ge)種類型心(xin)前區細震(zhen)顫、心(xin)包(bao)滑(hua)動(dong)滑(hua)動(dong)摩擦感(gan)、胸膜滑(hua)動(dong)滑(hua)動(dong)摩擦感(gan)及qq語音(yin)震(zhen)顫等12種心(xin)肺觸診征象(xiang)。

三、百人(ren)個并(bing)(bing)且(qie)(qie)聽(ting)(ting)診最多的優勢是：利用(yong)(yong)平常聽(ting)(ting)診器就(jiu)可以聽(ting)(ting)診，并(bing)(bing)可供百人(ren)、用(yong)(yong)個聽(ting)(ting)診器并(bing)(bing)且(qie)(qie)在不一(yi)部位零件聽(ting)(ting)診，與(yu)臨床藥學現實(shi)非常保持一(yi)致(zhi)。改動(dong)沒事個實(shi)習期項目(mu)組中，利用(yong)(yong)“光學聽(ting)(ting)診器”就(jiu)最多只能一(yi)個人(ren)聽(ting)(ting)診，另外(wai)人(ren)就(jiu)最多只能看到(dao)。基于百人(ren)個并(bing)(bing)且(qie)(qie)聽(ting)(ting)診，可盡可能提(ti)升虛(xu)擬病員的使用(yong)(yong)的吸收(shou)率，不浪費的行為過多耗時，可流水節拍地提(ti)升學習培訓體(ti)驗。

四(si)、內(nei)容(rong)豐厚(hou) 病(bing)理(li)變化周到(dao)性為(wei)了更(geng)(geng)(geng)佳(jia)(jia)地使(shi)技術康復(fu)學習方法更(geng)(geng)(geng)有(you)貼進臨床治療(liao)，更(geng)(geng)(geng)佳(jia)(jia)地適(shi)應性等醫學專業幼小銜接(jie)不同的層面的教學活動想(xiang)要。本系統性除去研(yan)究生資料規(gui)范的技術康復(fu)學習方法內(nei)容(rong)外(wai)，擴(kuo)大(da)了豐厚(hou)的心肺觸(chu)診聽診綜(zong)上病(bing)理(li)變化，使(shi)技術康復(fu)學習方法內(nei)容(rong)達350種綜(zong)上所(suo)述，讓內(nei)容(rong)更(geng)(geng)(geng)有(you)豐厚(hou)，病(bing)理(li)變化更(geng)(geng)(geng)有(you)周到(dao)性。

（一）仿真(zhen)模(mo)擬一切正(zheng)常心肺聽診音

能夠在虛擬人(ren)肺臟的(de)合理(li)的(de)位置(zhi)聽懂(dong)沒問(wen)題(ti)(ti)沒問(wen)題(ti)(ti)呼吸音，在核(he)心(xin)瓣膜聽診區(qu)聽懂(dong)沒問(wen)題(ti)(ti)心(xin)音。

（二(er)）很正常心音(yin)伴肺里出現異常體證

在靈(ling)魂各瓣膜(mo)聽(ting)診區可聽(ting)過平(ping)常(chang)心音(yin)(yin)(yin)，并(bing)均有(you)聊天語(yu)音(yin)(yin)(yin)視頻(pin)震顫、胸膜(mo)熱脹冷縮(suo)感(gan)等觸診征象。聽(ting)診幾種(zhong)不正確(que)呼氣音(yin)(yin)(yin)、干濕分離啰(luo)音(yin)(yin)(yin)、聊天語(yu)音(yin)(yin)(yin)視頻(pin)共鳴及胸膜(mo)熱脹冷縮(suo)音(yin)(yin)(yin)等。無不典型(xing)增生的雙肺(fei)(fei)聽(ting)過平(ping)常(chang)支(zhi)氣管(guan)呼氣音(yin)(yin)(yin)、支(zhi)氣管(guan)肺(fei)(fei)泡(pao)呼氣音(yin)(yin)(yin)和肺(fei)(fei)泡(pao)呼氣音(yin)(yin)(yin)。

（三）肝臟觸聽診(zhen)征象伴正常人吸音

觸診(zhen)心(xin)(xin)(xin)(xin)前區(qu)細震(zhen)顫、心(xin)(xin)(xin)(xin)包出現(xian)振(zhen)(zhen)動感；聽(ting)(ting)診(zhen)種(zhong)(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)(zhong)無(wu)效心(xin)(xin)(xin)(xin)率和心(xin)(xin)(xin)(xin)律變化及無(wu)效心(xin)(xin)(xin)(xin)音；聽(ting)(ting)診(zhen)精力管電流聲、心(xin)(xin)(xin)(xin)包出現(xian)振(zhen)(zhen)動音；在無(wu)，的瓣膜聽(ting)(ting)診(zhen)區(qu)聽(ting)(ting)出一般(ban)心(xin)(xin)(xin)(xin)音，還在肺(fei)臟相關(guan)聯區(qu)域聽(ting)(ting)出種(zhong)(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)(zhong)一般(ban)吸音。

（四）心肌(ji)觸聽診現象伴雙(shuang)肺觸聽診現象

; 在模擬訓練某種小心肝觸診(zhen)聽診(zhen)的(de)同一伴種雙肺(fei)聽診(zhen)征象，無(wu)病損的(de)雙肺(fei)仍(reng)發出聲音(yin)日常呼入的(de)音(yin)。

（五(wu)）腎臟多瓣(ban)膜(mo)病（綜合瓣(ban)膜(mo)病）伴很正(zheng)常(chang)吸音

還(huan)擁(yong)有這七種心(xin)血(xue)管多瓣(ban)(ban)(ban)(ban)膜病如：二(er)尖瓣(ban)(ban)(ban)(ban)夾窄伴被血(xue)管瓣(ban)(ban)(ban)(ban)倒閉(bi)程(cheng)序(xu)不(bu)(bu)全(quan)(quan)(quan)、二(er)尖瓣(ban)(ban)(ban)(ban)夾窄伴被血(xue)管瓣(ban)(ban)(ban)(ban)夾窄、二(er)尖瓣(ban)(ban)(ban)(ban)夾窄伴二(er)尖瓣(ban)(ban)(ban)(ban)倒閉(bi)程(cheng)序(xu)不(bu)(bu)全(quan)(quan)(quan)、被血(xue)管瓣(ban)(ban)(ban)(ban)倒閉(bi)程(cheng)序(xu)不(bu)(bu)全(quan)(quan)(quan)伴二(er)尖瓣(ban)(ban)(ban)(ban)倒閉(bi)程(cheng)序(xu)不(bu)(bu)全(quan)(quan)(quan)、二(er)尖瓣(ban)(ban)(ban)(ban)夾窄伴三尖瓣(ban)(ban)(ban)(ban)和(he)肺(fei)血(xue)管瓣(ban)(ban)(ban)(ban)倒閉(bi)程(cheng)序(xu)不(bu)(bu)全(quan)(quan)(quan)等(deng)。無相關(guan)問題的(de)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)膜聽診區仍響(xiang)起順利(li)的(de)心(xin)音(yin)(yin)(yin)，在肝部響(xiang)起順利(li)的(de)支氣(qi)(qi)(qi)管正(zheng)常深(shen)吸氣(qi)(qi)(qi)道(dao)(dao)音(yin)(yin)(yin)、支氣(qi)(qi)(qi)管肺(fei)泡正(zheng)常深(shen)吸氣(qi)(qi)(qi)道(dao)(dao)音(yin)(yin)(yin)和(he)肺(fei)泡正(zheng)常深(shen)吸氣(qi)(qi)(qi)道(dao)(dao)音(yin)(yin)(yin)。

（六）心室多瓣(ban)膜(mo)病伴肺臟(zang)觸聽診(zhen)征象

如(ru)上指出的(de)許多瓣膜病伴全是(shi)種肺臟觸聽診病理變(bian)化。如(ru)手(shou)機(ji)語音(yin)說話震(zhen)顫(zhan)、胸膜擠壓感、特別(bie)感受不(bu)到(dao)音(yin)、濕區啰(luo)音(yin)、手(shou)機(ji)語音(yin)說話共震(zhen)和胸膜擠壓音(yin)等病理變(bian)化，在(zai)無變(bian)病的(de)肺臟仍聽得(de)見常規感受不(bu)到(dao)音(yin)。

（七(qi)）頸項甲狀腺(xian)全面檢(jian)查,右測葉甲狀腺(xian)可觸甲狀腺(xian)結節。

（八(ba)）可做出甲(jia)(jia)狀(zhuang)腺觸(chu)診進行檢(jian)查(cha)、左面(mian)甲(jia)(jia)狀(zhuang)腺可觸(chu)到(dao)半圓、透氣性較細、漆(qi)(qi)層光滑細膩有(you)中國移動(dong)性的(de)腫物(wu)，為很好惡性腫瘤；右(you)測(ce)甲(jia)(jia)狀(zhuang)腺可觸(chu)到(dao)不大(da)的(de)不規(gui)責形、透氣性較硬、漆(qi)(qi)層凸凹高低不平與造成粘連怎(zen)么辦(ban)的(de)腫物(wu)、一(yi)起伴(ban)隨有(you)右(you)測(ce)腋窩下淋疤結(jie)腫大(da)，為甲(jia)(jia)狀(zhuang)腺癌。

腰部查培訓控制系統

1.信息(xi)多方位方便(bian)使用性(xing)強電子(zi)(zi)白板(ban)平臺網絡信息(xi)肚子(zi)(zi)查教(jiao)研系(xi)統的(de)(de)不止包擴(kuo)只是的(de)(de)肚子(zi)(zi)觸(chu)診教(jiao)研信息(xi)，特別是根據老版診治學教(jiao)研目錄編寫。包擴(kuo)肚子(zi)(zi)查的(de)(de)全信息(xi)，如肚子(zi)(zi)軀干(gan)圓(yuan)形標志與系(xi)統分(fen)區、肚子(zi)(zi)的(de)(de)視診、觸(chu)診、叩診、聽診按理來說教(jiao)研；肚子(zi)(zi)觸(chu)診聽診覺(jue)(jue)醒(xing)的(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)等(deng)級(ji)訓煉和(he)覺(jue)(jue)醒(xing)的(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)等(deng)級(ji)綜合(he)考核內(nei)容，并設定(ding)了(le)按理來說考題(ti)(ti)和(he)覺(jue)(jue)醒(xing)的(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)等(deng)級(ji)綜合(he)考核內(nei)容、試題(ti)(ti)題(ti)(ti)庫及自主判卷、總(zong)成績統計分(fen)析(xi)性(xing)能(neng)(neng)(neng)打印出性(xing)能(neng)(neng)(neng)。

2.講師示(shi)教圖文消息并(bing)茂(mao) 本(ben)教學法(fa)系統加(jia)工了(le)大批的(de)腹腔定期查看(kan)講師示(shi)教及腹腔皮膚疾病(bing)真人(ren)典例住院(yuan)病(bing)歷的(de)視(shi)頻圖片操作方法(fa)，還加(jia)工了(le)大批的(de)多媒介視(shi)頻，并(bing)將腹腔定期查看(kan)的(de)視(shi)診(zhen)(zhen)、觸診(zhen)(zhen)、叩診(zhen)(zhen)、聽診(zhen)(zhen)的(de)內容應用照片文字解讀(du)和話音解讀(du)（替代品板書）。

3.模(mo)型模(mo)擬(ni)軟(ruan)件模(mo)擬(ni)網(wang)網(wang) 深(shen)動個人(ren)形(xing)象(xiang) 模(mo)擬(ni)網(wang)網(wang)由(you)人(ren)半個身(shen)男(nan)或人(ren)模(mo)型模(mo)擬(ni)軟(ruan)件人(ren)體(ti)本身(shen)，反(fan)映仰臥屈腿(tui)的下(xia)肚(du)子排查(cha)體(ti)位，下(xia)肚(du)子柔嫩，肋弓下(xia)緣(yuan)、劍突(tu)、腹(fu)上(shang)角、臍(qi)、骼前上(shang)棘、恥骨等人(ren)體(ti)圓形(xing)標志(zhi)精(jing)確(que)度。膚質(zhi)韌性、頗具伸縮性、耐(nai)退化(hua)、耐(nai)持續高溫(wen)和超低(di)溫(wen)，堅實使用。

4.職業技能(neng)訓(xun)練科(ke)目實(shi)際特效(xiao)立體(ti)(ti)感(gan) 分子生物學生用(yong)電腦屏就可(ke)(ke)以看(kan)到(dao)(dao)腹(fu)腔皮(pi)膚(fu)婦科(ke)疾(ji)病真是(shi)患(huan)病者的(de)各個(ge)病理變化，并可(ke)(ke)用(yong)幼兒教師(shi)的(de)示教加強表(biao)達，用(yong)計(ji)算方法方法機(ji)代碼自功化化保持，將教研系統軟(ruan)件中100多種腹(fu)腔觸診(zhen)(zhen)(zhen)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)整(zheng)合病理變化，出(chu)現于型號制作(zuo)人(ren)身體(ti)(ti)型號的(de)合適觸診(zhen)(zhen)(zhen)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)地方，可(ke)(ke)虛(xu)擬(ni)(ni)(ni)虛(xu)擬(ni)(ni)(ni)虛(xu)擬(ni)(ni)(ni)腹(fu)式吸系統道(dao)每(mei)分16次，肝、脾(pi)、膽及(ji)囊可(ke)(ke)經吸系統道(dao)在(zai)隔肌下左右移(yi)動式。內(nei)臟腫大1～7mm，脾(pi)臟腫大1～9mm，較少的(de)脾(pi)臟可(ke)(ke)觸到(dao)(dao)脾(pi)的(de)切跡,可(ke)(ke)多個(ge)首選更改。型號制作(zuo)患(huan)病者可(ke)(ke)據計(ji)算方法方法機(ji)提示自功設備出(chu)合適的(de)病理變化和更為均勻的(de)腹(fu)式吸系統道(dao)。可(ke)(ke)虛(xu)擬(ni)(ni)(ni)虛(xu)擬(ni)(ni)(ni)虛(xu)擬(ni)(ni)(ni)腹(fu)腔皮(pi)膚(fu)婦科(ke)疾(ji)病時(shi)的(de)各個(ge)隱痛(tong)點(dian)。觸診(zhen)(zhen)(zhen)隱痛(tong)時(shi)虛(xu)擬(ni)(ni)(ni)虛(xu)擬(ni)(ni)(ni)虛(xu)擬(ni)(ni)(ni)人(ren)可(ke)(ke)能(neng) 看(kan)到(dao)(dao)“唉呀！疼啊！”的(de)恐懼鳴(ming)鳴(ming)叫聲(sheng)(sheng)。觸診(zhen)(zhen)(zhen)膽囊點(dian)時(shi)，墨菲氏征檢修陽(yang)型時(shi)型號制作(zuo)標淮化患(huan)病者會看(kan)到(dao)(dao)恐懼的(de)鳴(ming)鳴(ming)叫聲(sheng)(sheng)，并顯得突然屏住吸系統道(dao)，使實(shi)際特效(xiao)更為立體(ti)(ti)感(gan)。還可(ke)(ke)虛(xu)擬(ni)(ni)(ni)虛(xu)擬(ni)(ni)(ni)虛(xu)擬(ni)(ni)(ni)出(chu)正常的(de)腸鳴(ming)音、腸鳴(ming)音亢(kang)進、腹(fu)腔血管壁(bi)雜聲(sheng)(sheng)等聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)病理變化。

5.手機(ji)心率(lv)衡量作用，在胳臂上能(neng)用的真是心率(lv)計及聽(ting)診器來進行(xing)心率(lv)衡量。

教學活動系統應用

1、網(wang)教研效(xiao)(xiao)果強悍(han) 本程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)(xu)施(shi)用最早進的(de)(de)(de)B/S免(mian)費軟件下載(zai)程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)(xu)提高方(fang)法，用.net的(de)(de)(de)發掘工作平臺施(shi)用發掘，充沛將北京(jing)現代新款的(de)(de)(de)多媒介(jie)免(mian)費軟件下載(zai)發掘方(fang)法與胸脯(fu)常規(gui)檢查模以人施(shi)用好看的(de)(de)(de)相結合，組成的(de)(de)(de)胸脯(fu)多媒介(jie)教研程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)(xu)。程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)(xu)劃(hua)分：程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)(xu)方(fang)法、相關內容做、老師程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)(xu)和學(xue)習程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)(xu)等(deng)二(er)個(ge)子(zi)程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)(xu)(xu)，改變胸脯(fu)臨床研究職(zhi)業技能效(xiao)(xiao)果實際教研見習體能訓練方(fang)法和職(zhi)業技能效(xiao)(xiao)果判(pan)斷等(deng)多個(ge)教研效(xiao)(xiao)果，不(bu)可(ke)在校(xiao)園活動網(wang)中施(shi)用，也可(ke)在Internet上施(shi)用遠程(cheng)(cheng)電(dian)腦網(wang)教研和考試(shi)時間。

2、講師(shi)自編課(ke)件題(ti)(ti)庫機系統的(de)可按照(zhao)其教學課(ke)應該講師(shi)可回收利用本機系統的(de)帶來的(de)語言模板(ban)、音(yin)(yin)頻文件視頻模板(ban)、高(gao)清圖片模板(ban)、新能(neng)(neng)力(li)練習(xi)模板(ban)及(ji)題(ti)(ti)庫模板(ban)自己調整和撰寫課(ke)件、題(ti)(ti)庫及(ji)新能(neng)(neng)力(li)練習(xi)信息。可自己生產很(hen)多個(ge)不一樣(yang)的(de)聽診皮(pi)膚部(bu)位、不一樣(yang)的(de)臨(lin)床表現(xian)和不一樣(yang)的(de)發出聲音(yin)(yin)水平的(de)一體化病案及(ji)新能(neng)(neng)力(li)考評題(ti)(ti)庫。

3.項目詳細方便使(shi)用性強在線多(duo)各大媒體腹部(bu)撿查課(ke)堂(tang)授(shou)課(ke)管(guan)理系統(tong)(tong)軟件不僅能有愿肺聽診(zhen)(zhen)觸(chu)診(zhen)(zhen)大招(zhao)練(lian)方法項目，然而幾乎遵照最新版初步判斷學課(ke)堂(tang)授(shou)課(ke)考(kao)綱安(an)排(pai)，包擴腹部(bu)撿查的所有的項目。如(ru)心肺的視診(zhen)(zhen)、觸(chu)診(zhen)(zhen)、叩診(zhen)(zhen)、聽診(zhen)(zhen)原理課(ke)堂(tang)授(shou)課(ke)；心肺觸(chu)診(zhen)(zhen)聽診(zhen)(zhen)大招(zhao)練(lian)方法和大招(zhao)考(kao)察，并設為了原理考(kao)試報名(ming)和大招(zhao)考(kao)察、考(kao)試題(ti)庫及(ji)系統(tong)(tong)自(zi)動(dong)判卷、問題(ti)統(tong)(tong)計匯總及(ji)打印文件用途。

4、手(shou)(shou)機(ji)(ji)手(shou)(shou)機(ji)(ji)網(wang)絡教(jiao)法(fa) 水平(ping)(ping)很(hen)強(qiang) 平(ping)(ping)臺(tai)的(de)的(de)劃分為：平(ping)(ping)臺(tai)的(de)的(de)的(de)管理(li)、信息開發、體(ti)育(yu)教(jiao)師平(ping)(ping)臺(tai)的(de)的(de)和學員(yuan)平(ping)(ping)臺(tai)的(de)的(de)等十二(er)個子平(ping)(ping)臺(tai)的(de)的(de)，確保胸脯(fu)臨床實驗水平(ping)(ping)理(li)論(lun)研究教(jiao)法(fa)試(shi)崗訓練課和水平(ping)(ping)考核制度等多種教(jiao)法(fa)水平(ping)(ping)，一方面(mian)可在(zai)品牌網(wang)中采用，也(ye)可在(zai)internet努力(li)上進行(xing)遠程登陸手(shou)(shou)機(ji)(ji)手(shou)(shou)機(ji)(ji)網(wang)絡教(jiao)法(fa)和考試(shi)題(ti)。

5、新(xin)版本(ben)視(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)(pin)作(zuo)(zuo)品制(zhi)成(cheng)(cheng)電(dian)影獨具(ju)一(yi)格設(she)計風格短視(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)像文(wen)(wen)件既包涵視(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)(pin)作(zuo)(zuo)品制(zhi)成(cheng)(cheng)電(dian)影，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環節病(bing)(bing)(bing)歷(li)分(fen)析還擁(yong)若(ruo)念(nian)電(dian)圖(tu)(tu)(tu)檢查、心(xin)音(yin)(yin)圖(tu)(tu)(tu)、多普勒(le)彩超心(xin)跳(tiao)圖(tu)(tu)(tu)、五彩多普勒(le)、血細胞能量(liang)學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)等(deng)。圖(tu)(tu)(tu)片(pian)文(wen)(wen)字表(biao)格模板(ban)上均若(ruo)念(nian)肺(fei)(fei)聽(ting)診觸診位置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)示教圖(tu)(tu)(tu)片(pian)文(wen)(wen)字，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環節病(bing)(bing)(bing)歷(li)分(fen)析擁(yong)有(you)CT片(pian)、x線胸(xiong)片(pian)片(pian)及(ji)(ji)各類(lei)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)剖解、生理學(xue)(xue)及(ji)(ji)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題圖(tu)(tu)(tu)片(pian)文(wen)(wen)字。制(zhi)成(cheng)(cheng)了(le)不少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)2D3D視(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)(pin)作(zuo)(zuo)品制(zhi)成(cheng)(cheng)電(dian)影，效仿真(zhen)(zhen)能力(li)人視(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)跳(tiao)和大(da)動靜(jing)脈搏(bo)動。仿真(zhen)(zhen)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)血流量(liang)、主動脈瓣(ban)及(ji)(ji)房室(shi)瓣(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開閉，外(wai)(wai)貌地描術了(le)心(xin)音(yin)(yin)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生理新(xin)機制(zhi)、各類(lei)心(xin)律(lv)失調、異常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)音(yin)(yin)，各類(lei)瓣(ban)膜病(bing)(bing)(bing)和后求(qiu)知欲(yu)性大(da)腦病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各房室(shi)變大(da)及(ji)(ji)血細胞能量(liang)學(xue)(xue)發(fa)生變化(hua)等(deng)。雙肺(fei)(fei)視(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)(pin)作(zuo)(zuo)品制(zhi)成(cheng)(cheng)電(dian)影采(cai)取3D視(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)(pin)作(zuo)(zuo)品制(zhi)成(cheng)(cheng)電(dian)影制(zhi)成(cheng)(cheng)能力(li)，效仿真(zhen)(zhen)能力(li)人視(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)膈肌和肺(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)透(tou)氣系(xi)統運功，肺(fei)(fei)換(huan)氣等(deng)外(wai)(wai)貌地描術各類(lei)通常(chang)透(tou)氣系(xi)統音(yin)(yin)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)機制(zhi)。各類(lei)異常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)透(tou)氣系(xi)統音(yin)(yin)、干濕分(fen)離性啰音(yin)(yin)、胸(xiong)膜磨蹭音(yin)(yin)、qq語言震(zhen)顫及(ji)(ji)qq語言共震(zhen)等(deng)視(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)(pin)作(zuo)(zuo)品制(zhi)成(cheng)(cheng)電(dian)影更(geng)千姿百態外(wai)(wai)貌。

6、職(zhi)業技巧學習成績分辨聽(ting)診(zhen) 本程(cheng)序(xu)可(ke)以通過計算方(fang)法機程(cheng)序(xu)編程(cheng)把控(kong)，將(jiang)多(duo)電視媒體教(jiao)學研究程(cheng)序(xu)中上數(shu)千種先進典型(xing)患者的(de)心(xin)肺(fei)(fei)觸診(zhen)聽(ting)診(zhen)臨床(chuang)(chuang)表現(xian)再馬太(tai)效應于仿真軟(ruan)件(jian)模(mo)型(xing)制作身休仿真軟(ruan)件(jian)模(mo)型(xing)的(de)相同(tong)部分。能精神面(mian)貌地模(mo)以聽(ting)覺語顫、胸(xiong)膜擠壓(ya)音；心(xin)音、特別心(xin)音、心(xin)律失調、核心(xin)雜聲(sheng)及雜聲(sheng)的(de)心(xin)臟傳導系統(tong)(tong)、心(xin)包擠壓(ya)音等，同(tong)學們可(ke)在仿真軟(ruan)件(jian)模(mo)型(xing)制作患者大家反復(fu)性學習成績。選取了(le)多(duo)個聽(ting)診(zhen)臨床(chuang)(chuang)表現(xian)相互影(ying)響(xiang)較(jiao)小易混在一起的(de)心(xin)肺(fei)(fei)臨床(chuang)(chuang)表現(xian)音，用文案、統(tong)(tong)計圖來進行分辨相較(jiao)比較(jiao)并可(ke)職(zhi)業技巧學習成績的(de)聽(ting)診(zhen)相較(jiao)比較(jiao)，使弟子立刻熟悉(xi)分辨原則(ze)。

7、裝置(zhi)論考(kao)試既(ji)能(neng)檢(jian)查(cha) 本裝置(zhi)設由裝置(zhi)論考(kao)試考(kao)試題(ti)集及心肺觸(chu)(chu)診既(ji)能(neng)考(kao)試題(ti)集，教育(yu)工作者也可(ke)編輯或(huo)自編考(kao)試題(ti)集。通(tong)過先進集體水(shui)平，給(gei)出教育(yu)應該(gai)自主(zhu)組題(ti)，智(zhi)能(neng)轉換成(cheng)考(kao)卷。可(ke)給(gei)出既(ji)能(neng)檢(jian)查(cha)考(kao)卷的標準(zhun)，智(zhi)能(neng)調成(cheng)心肺觸(chu)(chu)診聽診現象，智(zhi)能(neng)評估好成(cheng)績單，智(zhi)能(neng)匯表并打印文件(jian)全班同學(xue)好成(cheng)績單。

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