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一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.機系統軟(ruan)件(jian)(jian)性元元器(qi)(qi)件(jian)(jian)封裝封裝插接好(hao)線后(hou)，真時可運作的(de)小車家(jia)用(yong)電(dian)器(qi)(qi)產(chan)品各機系統軟(ruan)件(jian)(jian)性，做好(hao)展(zhan)出小車家(jia)用(yong)電(dian)器(qi)(qi)產(chan)品各機系統軟(ruan)件(jian)(jian)性的(de)主成結構設計與崗位基(ji)本(ben)原(yuan)理(li)。
2.操控各(ge)打開，可最(zui)真實演示(shi)中汽車汽車小家電各(ge)系統化(hua)的運(yun)行整個過程。
3.設施(shi)顯(xian)示屏(ping)主(zhu)要包括耐創擊(ji)、耐的污(wu)染、防火等級、防滲的高層(ceng)鋁(lv)塑(su)板，外(wai)觀經特色的工(gong)藝涂裝底(di)漆凈化(hua)處理；顯(xian)示屏(ping)打上有不變色的五彩三極管(guan)圖；者(zhe)可直接照表三極管(guan)圖和(he)食品，熟悉和(he)具體分析(xi)各類汽車(che)整體車(che)身家(jia)電(dian)各模式的工(gong)做目(mu)的。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.總布局臺架包含壓(ya)輪(lun)，不便機 的運動(dong)。
887--------m.mm3w.cn
242--------m.prvr.cn
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