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一、概(gai)括
“SY-C650-2型(xing)普(pu)通級(ji)數控(kong)電(dian)(dian)技(ji)能(neng)招式(shi)(shi)招式(shi)(shi)培(pei)養(yang)(yang)(yang)檢查試(shi)(shi)驗(yan)設(she)計(ji)配(pei)(pei)置”是為全世界、職高本科院(yuan)校、崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)、自主(zhu)化(hua)及想關(guan)專注、時代技(ji)工(gong)(gong)(gong)培(pei)養(yang)(yang)(yang)、各縣市市維(wei)護保(bao)(bao)(bao)(bao)養(yang)(yang)(yang)技(ji)工(gong)(gong)(gong)鑒定結論(lun)所（站）等部門電(dian)(dian)掌握(wo)東(dong)西的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)課(ke)(ke)(ke)、檢查而工(gong)(gong)(gong)業化(hua)生產試(shi)(shi)驗(yan)設(she)計(ji)主(zhu)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)機(ji)器(qi)(qi)設(she)配(pei)(pei)。可(ke)以(yi)用(yong)(yong)(yong)在于上課(ke)(ke)(ke)演繹、數控(kong)電(dian)(dian)掌握(wo)原理(li)性(xing)認識現實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)及試(shi)(shi)驗(yan)設(she)計(ji)實(shi)(shi)訓。猶豫主(zhu)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)機(ji)器(qi)(qi)設(she)配(pei)(pei)均運用(yong)(yong)(yong)現實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)器(qi)(qi)機(ji)器(qi)(qi)設(she)配(pei)(pei)，因此用(yong)(yong)(yong)于為時代技(ji)工(gong)(gong)(gong)類崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)培(pei)養(yang)(yang)(yang)中(zhong)數控(kong)電(dian)(dian)維(wei)護保(bao)(bao)(bao)(bao)養(yang)(yang)(yang)層面的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓主(zhu)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)機(ji)器(qi)(qi)設(she)配(pei)(pei)，還(huan)也(ye)是崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)基礎培(pei)養(yang)(yang)(yang)檢查下(xia)選用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)機(ji)器(qi)(qi)設(she)配(pei)(pei)。增長(chang)我們的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)手工(gong)(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力，并(bing)擺(bai)脫以(yi)來需要(yao)(yao)在現實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)機(ji)器(qi)(qi)設(she)配(pei)(pei)勤奮行(xing)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)課(ke)(ke)(ke)，相應費用(yong)(yong)(yong)高且(qie)無從達(da)成課(ke)(ke)(ke)堂(tang)課(ke)(ke)(ke)重要(yao)(yao)性(xing)意義(yi)軟(ruan)肋。還(huan)以(yi)高管(guan)次(ci)維(wei)護保(bao)(bao)(bao)(bao)養(yang)(yang)(yang)技(ji)能(neng)招式(shi)(shi)招式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)訓練帶來了有效的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)機(ji)器(qi)(qi)設(she)配(pei)(pei)，起到了耗資少(shao)、課(ke)(ke)(ke)堂(tang)課(ke)(ke)(ke)體(ti)驗(yan)可(ke)觀的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)意義(yi)。
二、采(cai)用區(qu)域(yu)
本裝置設備適合(he)于C650-2型普(pu)通(tong)車床電氣控制的模擬與C650-2型普(pu)通(tong)車床電氣故(gu)障排(pai)除的技能考核。
三、的(de)技術性(xing)能方面(mian)
1、鍵(jian)入交流電(dian)源：三相四線制(zhi)四線（～380V±10% 50Hz）
2、業務運作環境：濕(shi)度(du)-10℃～+40℃ 相(xiang)對濕(shi)度(du)＜85%(25℃) 海拔(ba)<4000m
3、傳動裝置儲電量：＜1KVA
4、性能大小：1410mm×725mm×1535mm
四、傳動裝置的關鍵極品(pin)裝備
1、電源適配器把控好(hao)面版(ban)（鋁質面版(ban)）
（1）交流(liu)電(dian)源（帶有漏電(dian)保護(hu)措(cuo)施）
帶來了單相交流(liu)電(dian)電(dian)原（380V）
（2）人身安全保護(hu)體(ti)系
屏上衣有電(dian)壓值型漏電(dian)愛護配置，操作屏內(nei)或(huo)強電(dian)模擬輸出若(ruo)有漏電(dian)原因，即告警并斷開主機電(dian)源，確保(bao)很安(an)全生(sheng)產實驗室系統進(jin)程很安(an)全。
屏裝設計一套電(dian)流量型(xing)漏(lou)電(dian)護理器，控制屏若有(you)漏(lou)電(dian)后果，漏(lou)電(dian)流量高于(yu)必然值，即割斷主機電(dian)源。
2、主令把控(kong)及所示板（鋁質面板開關）
表面板(ban)價(jia)格(ge)上裝設(she)生物(wu)碳(tan)床的任何主令(ling)電(dian)子元件及運動標識(shi)箭(jian)頭(tou)燈、機器的任何操(cao)作(zuo)流程都已經這一塊表面板(ban)價(jia)格(ge)安于現狀行，標識(shi)箭(jian)頭(tou)燈行標識(shi)箭(jian)頭(tou)機器的一定(ding)運動。
表面面板上標有C650型普通車床示意(yi)圖，可以很直觀地看出C650普通車床的外形輪(lun)廓(kuo)。
3、元集成(cheng)電路芯片(pian)重新安裝板(ban)
的(de)面(mian)版裝有短(duan)路器(qi)(qi)、燒毀器(qi)(qi)、觸及器(qi)(qi)、熱啟(qi)動繼電(dian)(dian)器(qi)(qi)開(kai)關、箱(xiang)式變壓器(qi)(qi)等元(yuan)(yuan)電(dian)(dian)子(zi)(zi)配件(jian)(jian)，許多元(yuan)(yuan)電(dian)(dian)子(zi)(zi)配件(jian)(jian)直接(jie)的(de)組裝在(zai)的(de)面(mian)版單單從表面(mian)，能(neng)很形象化的(de)看想一(yi)想的(de)性(xing)動作的(de)情況。
4、三(san)相電異步(bu)電動機
3只380V380V鼠籠異步電動(dong)(dong)機(ji)(ji)，各(ge)用來機(ji)(ji)床(chuang)主軸電動(dong)(dong)機(ji)(ji)、冷卻塔泵和(he)怏(yang)速可(ke)移(yi)動(dong)(dong)電動(dong)(dong)機(ji)(ji)。
5、智(zhi)力型設(she)備(bei)故障設(she)置與大(da)屏(ping)(ping)顯(xian)示幕lcd屏(ping)(ping)選擇題器：
操(cao)控單(dan)元(yuan)測試：
操控(kong)摸塊線(xian)路板（與現示(shi)屏(ping)分離式(shi)）、蘋果(guo)鍵盤。
實際操作第一單(dan)元主要包括豐富保證設計的概念；雙電(dian)原整流 12V 輸(shu)入(ru)； 128X64LCD 顯示；8 路(lu)開關量報(bao)警輸(shu)入(ru)，最多(duo) 48 路(lu)繼電(dian)器(qi)控制；運行摸塊就能夠(gou)(gou)不網絡做好(hao)脫考試(shi)核；就能夠(gou)(gou)一鍵評(ping)估；有警報時現示屏提(ti)醒(xing)。
其(qi)主要有下面(mian)的(de)進行功能(neng)模塊：
（1）學(xue)生入口：學習(xi)更(geng)改(gai)機(ji)械故障時操作，就能夠快速查詢考(kao)評(ping)剩的耗時。
（2）教師入(ru)口：配置發動機故障、. 解除所有故障、設(she)置考核時(shi)間、修改登(deng)錄密(mi)碼、設(she)置設(she)備號。
教研員閘道要求上(shang)線賬號(hao)密碼。
（3）分(fen)數查(cha)詢：了(le)解中(zhong)小學生(sheng)的當前(qian)拿(na)分的情況。
（4）學號查詢：查詢網站幼兒教師實現計(ji)算出機配置的學號。
（5）設備號查詢(xun)：查到(dao)機器機地點，不(bu)同(tong)工(gong)作單(dan)元(yuan)測試卷有惟一(yi)的(de)機地點。
（6）考核(he)時(shi)間開始：應用于幼兒教師設(she)為立即績效(xiao)考(kao)評時(shi)光后，績效(xiao)考(kao)評開啟倒倒數計時(shi)鐘(zhong)。
6、實踐桌
實(shi)驗(yan)報告(gao)所操作桌為(wei)鐵(tie)質(zhi)雙(shuang)層(ceng)(ceng)玻璃亞(ya)光密紋噴塑(su)框架(jia)，電腦手機桌面為(wei)阻燃(ran)、外(wai)墻防水(shui)、耐磨涂層(ceng)(ceng)密度高計算板，框架(jia)更加(jia)堅固(gu)，形(xing)狀圖片似長方(fang)體框架(jia)，設計外(wai)觀(guan)簡約 ；包括兩(liang)人大(da)屜子，使于碼放器具(ju)及資科等(deng)。電腦手機桌面使于按裝交流(liu)電源操控屏并(bing)展示 有一個寬廠愜意的(de)作業大(da)理石臺面。實(shi)驗(yan)報告(gao)所操作桌底還包括十二個定位輪和十二個統一好調接貸款機構，以便移動式和統一好，有好處于實(shi)驗(yan)報告(gao)所操作室(shi)布局。
五、進行實驗(yan)樓盤及大部分資源
1、考生親切選(xuan)用(yong)高(gao)壓(ya)機(ji)械(xie)的構造、作(zuo)用(yong)；
2、在(zai)(zai)電器(qi)設備作用圖(tu)模式，下，小學生充分運用作用定(ding)性分析，經由自動(dong)測量查找(zhao)發動(dong)機故(gu)障點在(zai)(zai)某(mou)條高壓線路上；
3、延長學習的親(qin)手(shou)工(gong)作能(neng)力的的技能(neng)控制技術；
4、使(shi)用(yong)對數控內部設(she)(she)備(bei)(bei)故(gu)(gu)障來排除(chu)設(she)(she)備(bei)(bei)故(gu)(gu)障，結束數控比較(jiao)普遍內部設(she)(she)備(bei)(bei)故(gu)(gu)障的來排除(chu)設(she)(she)備(bei)(bei)故(gu)(gu)障；
5、會設計機械故障點用作(zuo)維修培訓電焊(han)工的(de)既能考核表臺。
887--------m.mm3w.cn
242--------m.prvr.cn
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