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一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.整(zheng)體(ti)元(yuan)元(yuan)件(jian)插接好線后，真(zhen)是(shi)可運作的汽(qi)車(che)電子產(chan)品各(ge)整(zheng)體(ti)，能夠充(chong)分(fen)呈現汽(qi)車(che)電子產(chan)品各(ge)整(zheng)體(ti)的構成的架構與工(gong)做原(yuan)則。
2.控制各控制開關，可(ke)真演(yan)示軟(ruan)件車子(zi)電商各系(xi)統軟(ruan)件的操(cao)作的時候(hou)。
3.設備的(de)面版(ban)所采用耐(nai)創擊(ji)、耐(nai)弄(nong)臟、消防(fang)安全、防(fang)霉的(de)最高級鋁塑板，外壁經層(ceng)次性加工制(zhi)作工藝 噴(pen)塑底漆(qi)治理 ；的(de)面版(ban)打標有從(cong)未氧化的(de)多彩(cai)線路圖(tu)；體驗者可(ke)舉(ju)例子(zi)剖析(xi)線路圖(tu)和庫存商(shang)品，相識和了(le)解(jie)汽車組裝出(chu)一(yi)臺好看(kan)的(de)車，你度想(xiang)一(yi)下如有一(yi)個零(ling)件出(chu)現誤(wu)差用在車上(shang)，這樣的(de)車你會(hui)開(kai)嗎。設備各平臺的(de)的(de)工作方(fang)法。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.總體臺架暗(an)含滑輪，便利設配的位移。
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