SYJDNT-02L氣(qi)(qi)流源空(kong)(kong)(kong)(kong)氣(qi)(qi)能(neng)空(kong)(kong)(kong)(kong)氣(qi)(qi)能(neng)熱(re)(re)水(shui)(shui)(shui)器(qi)(qi)熱(re)(re)機(ji)實踐考(kao)驗設備(bei)(bei)是(shi)結(jie)合(he)文(wen)化(hua)課(ke)堂研(yan)究(jiu)分(fen)析(xi)廳“轉(zhuan)型提(ti)升21世(shi)記角色(se)技(ji)(ji)能(neng)文(wen)化(hua)課(ke)堂研(yan)究(jiu)分(fen)析(xi)培(pei)訓課(ke)程深(shen)化(hua)改革和教(jiao)科書制作(zuo)未來(lai)規劃(hua)”需要，遵循角色(se)技(ji)(ji)能(neng)文(wen)化(hua)課(ke)堂研(yan)究(jiu)分(fen)析(xi)的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂研(yan)究(jiu)分(fen)析(xi)和實踐需要生(sheng)產(chan)研(yan)發的(de)(de)(de)(de)護膚品。比較(jiao)適合(he)大(da)專專科大(da)學、角色(se)技(ji)(ji)能(neng)幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)壓縮(suo)機(ji)制冷機(ji)技(ji)(ji)術(shu)、空(kong)(kong)(kong)(kong)氣(qi)(qi)能(neng)空(kong)(kong)(kong)(kong)氣(qi)(qi)能(neng)熱(re)(re)水(shui)(shui)(shui)器(qi)(qi)技(ji)(ji)術(shu)課(ke)堂研(yan)究(jiu)分(fen)析(xi)實踐工作(zuo)訓練課(ke)設備(bei)(bei)。空(kong)(kong)(kong)(kong)氣(qi)(qi)能(neng)空(kong)(kong)(kong)(kong)氣(qi)(qi)能(neng)熱(re)(re)水(shui)(shui)(shui)器(qi)(qi)技(ji)(ji)術(shu)是(shi)回收并和靈活運用(yong)(yong)底位能(neng)量的(de)(de)(de)(de)效果具體措施(shi)中的(de)(de)(de)(de)一種(zhong)，研(yan)究(jiu)分(fen)析(xi)和線上(shang)營銷(xiao)空(kong)(kong)(kong)(kong)氣(qi)(qi)能(neng)空(kong)(kong)(kong)(kong)氣(qi)(qi)能(neng)熱(re)(re)水(shui)(shui)(shui)器(qi)(qi)技(ji)(ji)術(shu)面對能(neng)效有(you)非常重要寓意。現在(zai)這這幾(ji)年壓縮(suo)機(ji)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)提(ti)升，空(kong)(kong)(kong)(kong)氣(qi)(qi)能(neng)空(kong)(kong)(kong)(kong)氣(qi)(qi)能(neng)熱(re)(re)水(shui)(shui)(shui)器(qi)(qi)技(ji)(ji)術(shu)在(zai)當今世(shi)界得出逐步廣泛(fan)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)

一(yi)、環境(jing)源(yuan)空氣熱源(yuan)泵實(shi)踐檢查配置(zhi)特(te)征

1、控(kong)制(zhi)操(cao)(cao)作(zuo)程序(xu)空氣能配用深淺壓(ya)愛(ai)護控(kong)制(zhi)操(cao)(cao)作(zuo)程序(xu)、負載愛(ai)護、缺相愛(ai)護、化霜(shuang)功能鍵等豐(feng)富愛(ai)護，為了確保控(kong)制(zhi)操(cao)(cao)作(zuo)程序(xu)安全可信(xin)、可信(xin)、維持的程序(xu)運行，不影響力(li)教學課專(zhuan)業。

2、整體軟(ruan)件系統適用(yong)全(quan)自(zi)動式化(hua)(hua)自(zi)動式化(hua)(hua)化(hua)(hua)把控，方法利于(yu)(yu)，油溫、水平線(xian)、開、關、精力(li)均可以由用(yong)戶賬(zhang)戶隨(sui)意設置好，整體適用(yong)跳閘自(zi)動式化(hua)(hua)記(ji)意效果，要(yao)用(yong)總是(shi) 從復方法，利于(yu)(yu)常(chang)見(jian)。

3、本實驗裝置采用世界頂級壓縮機，優質銅件鍛造的熱交換器，熱交換效率高，安全可靠。水箱采用先進的拉絲銀工藝，將時尚與頂級科技結合在一起，設備外觀美觀大方，水箱內膽采用304不銹鋼制造，經久耐用，不容易腐蝕、損壞。
4、系統采用工業用空氣源熱泵熱水機組，與工業實際設備相一致，讓教學與實際應用接軌。室外主機采用加厚鈑金烤漆型，耐受不同的實驗環境，長期有效的工作，不會生銹腐蝕。
5、整套實訓裝置集空氣源熱泵熱機系統、電氣控制系統、故障模擬系統于一體，工藝系統真實完整,結構清晰、緊湊，充分滿足學生對實訓的要求。
6、實訓裝置直觀展示了熱泵型熱水器的系統結構、工作原理，可清楚的看到制熱循環系統結構及主要部件的實物，系統還配置有交流電壓表、交流電流表、溫度表、真空壓力表、使整個熱泵系統的實時工作狀態一目了然。
7、可模擬工業實際問題進行故障設置，學生根據工藝流程分析故障可能產生的原因，確定故障發生的范圍，并進行排故實訓。

8、環(huan)保設(she)施設(she)備(bei)(bei)濾(lv)(lv)油器(qi)：環(huan)保設(she)施設(she)備(bei)(bei)在原(yuan)貌(mao)根本面不(bu)該變其能的(de)事情下把本來的(de)制冰濾(lv)(lv)油器(qi)適當合理(li)的(de)建筑體轉移到調查(cha)臺加在，并安裝了，快慢(man)重壓(ya)確保器(qi)，工質(zhi)介質(zhi)液體可視(shi)鏡(jing)，濾(lv)(lv)油器(qi)上適用不(bu)同的(de)的(de)樣色，直流高壓(ya)管為大(da)紅(hong)色，壓(ya)差(cha)大(da)管為淺藍色，

9、心理(li)壓力(li)庇(bi)護設備：控制(zhi)教育教學(xue)的(de)過(guo)(guo)程小學(xue)習(xi)填加的(de)制(zhi)冷壓縮(suo)機劑量過(guo)(guo)大(da)，或是過(guo)(guo)少而(er)進而(er)引發的(de)設備辦公不穩常

10.★在(zai)蒸(zheng)餾(liu)器(qi)不一(yi)負擔(dan)下，體現進(jin)(jin)行冰(bing)箱降低機在(zai)不一(yi)制冷劑量的(de)軟件(jian)測試，享有(you)進(jin)(jin)行冰(bing)箱降低機過(guo)冷水/發(fa)燙重新調接

11.★增加(jia)了物理式節流試驗裝置在檢測流程中(zhong)沒辦法調高和(he)燒(shao)壞,讓畢業(ye)生在檢測流程中(zhong)練(lian)習電子設備控制的工藝，運作調高具體方法，能力參數(shu)指標進行調節.

二、空氣源熱泵實訓考核裝置技術性能
1.輸入電源：單相三線～220V±10%  50Hz
2.工作環境：溫度-10℃～+40℃， 相對濕度＜85%(25℃)， 海拔＜4000m
3.裝置容量：小于等于1.5kVA
4.制冷劑：R22
5.制熱量：3kW
6.重  量：200kg
7.外形尺寸（大約）：180cm×73cm×164cm
8.安全保護：具有漏電壓、漏電流過流保護裝置，安全符合國家標準.