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一、模仿病號(hao) 外觀活靈活現(xian)
仿真模(mo)型標(biao)準的(de)化病患者的(de)皮,應用出口(kou)特色(se)(se)100碳原(yuan)子產品制造而(er)成(cheng)。其的(de)優勢是無氣味(wei)、沒(mei)有(you)氣味(wei)、固色(se)(se)性(xing)(xing)好、堅硬而(er)頗具伸縮性(xing)(xing)（邵(shao)爾(er)A密度10-15），抗破裂、抗伸拉性(xing)(xing)能方面好（拉申(shen)構造≥2MPa），運行蓄電(dian)量長。皮膚吧貼圖(tu)了(le)解真實可靠(kao)，體(ti)生理(li)圖(tu)標(biao)較準。
二(er)、聽觸局部 ;建模(mo)設置 肺臟(zang)聽診：種(zhong)種(zhong)正(zheng)常(chang)人(ren)(ren)人(ren)(ren)工人(ren)(ren)工呼吸音(yin)聽診身體布(bu)位同(tong)真(zhen)人(ren)(ren)般；種(zhong)種(zhong)特別人(ren)(ren)工人(ren)(ren)工呼吸音(yin)、干燥度(du)性啰音(yin)、胸膜熱脹冷縮音(yin)等(deng)聽診身體布(bu)位，與臨床試驗上真(zhen)病號一樣。
核心(xin)聽(ting)(ting)診：這(zhe)不(bu)僅具有(you)核心(xin)各(ge)瓣膜(mo)聽(ting)(ting)診區，甚至給出臨床實(shi)踐聽(ting)(ting)診實(shi)踐加強了必要的的聽(ting)(ting)診部位零件。如：二尖(jian)瓣開館拍擊音在(zai)心(xin)尖(jian)里側聽(ting)(ting)診；心(xin)包(bao)敲擊音、心(xin)包(bao)磨(mo)擦音，室間(jian)隔時間(jian)發育不(bu)全可在(zai)胸(xiong)骨左緣(yuan)第三(san)肋間(jian)聽(ting)(ting)診；左心(xin)室肥大在(zai)鎖骨線中心(xin)線外聽(ting)(ting)診。
; 心(xin)(xin)肺觸診(zhen)：能極為的形(xing)象地模擬訓練(lian)各個心(xin)(xin)前區細(xi)震(zhen)顫、心(xin)(xin)包滾動(dong)摩擦(ca)力感、胸膜滾動(dong)摩擦(ca)力感及話音震(zhen)顫等第十二種心(xin)(xin)肺觸診(zhen)臨床表現。
三(san)、兩人一處 還聽(ting)診(zhen) 最高(gao)的(de)優勢(shi)是：主要(yao)用高(gao)級聽(ting)診(zhen)器(qi)就可(ke)(ke)聽(ting)診(zhen)，并可(ke)(ke)供(gong)三(san)個人、用多條聽(ting)診(zhen)器(qi)另(ling)外在有差異 的(de)位置(zhi)聽(ting)診(zhen)，與(yu)臨床實(shi)踐(jian)具(ju)體(ti)非(fei)常不(bu)對。調(diao)整(zheng)好幾回個實(shi)訓小組內(nei)中，主要(yao)用“智能(neng)聽(ting)診(zhen)器(qi)”只(zhi)好獨自聽(ting)診(zhen)，相關人只(zhi)好觀看(kan)電(dian)視。可(ke)(ke)能(neng)三(san)個人一處另(ling)外聽(ting)診(zhen)，可(ke)(ke)大不(bu)斷提高(gao)了了摸(mo)擬病患(huan)者的(de)運用使用率，節電(dian)豐富耗(hao)時，可(ke)(ke)流水節拍地提高(gao)了了學習知識目的(de)。
四、信息內容多(duo)(duo)樣多(duo)(duo)彩 征象(xiang)全面(mian)(mian)、明(ming)確 要為(wei)使(shi)(shi)能力(li)(li)魔鬼學(xue)習會(hui)更(geng)加貼進臨(lin)床檢(jian)驗，更(geng)快(kuai)地(di)轉(zhuan)變(bian)高(gao)等學(xue)校醫美教導各個階段的教學(xue)評價必須要。本機系(xi)統(tong)除此之(zhi)外本科生參考書法(fa)律規定的能力(li)(li)魔鬼學(xue)習方(fang)(fang)式(shi)外，上(shang)升(sheng)了很多(duo)(duo)的心肺(fei)觸診聽(ting)診總體現(xian)象(xiang)，使(shi)(shi)能力(li)(li)魔鬼學(xue)習方(fang)(fang)式(shi)達350種上(shang)，讓介紹變(bian)得(de)多(duo)(duo)樣，臨(lin)床表現(xian)變(bian)得(de)全方(fang)(fang)面(mian)(mian)。
（一）模(mo)仿(fang)普通心(xin)肺聽(ting)診音
還可以在(zai)仿(fang)真模擬人肺臟的(de)有效器官會(hui)聽(ting)得見很(hen)很(hen)正常呼吸(xi)系統音(yin)，在(zai)心(xin)肌瓣膜聽(ting)診(zhen)區會(hui)聽(ting)得見很(hen)很(hen)正常心(xin)音(yin)。
（二）正常的心音伴肺(fei)內出(chu)現異常體證
在(zai)心房各瓣(ban)膜聽診區可會聽見健康(kang)心音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，并(bing)包括語音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)視(shi)頻聊天震(zhen)顫、胸(xiong)膜耐摩擦力感等(deng)觸(chu)診臨床(chuang)癥(zheng)狀。聽診種種不正確喘(chuan)(chuan)氣(qi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)、干濕分離啰(luo)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)、語音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)視(shi)頻聊天共(gong)鳴(ming)及胸(xiong)膜耐摩擦力音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)等(deng)。無病痛的肺會聽見健康(kang)支氣(qi)管喘(chuan)(chuan)氣(qi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)、支氣(qi)管肺泡喘(chuan)(chuan)氣(qi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)和肺泡喘(chuan)(chuan)氣(qi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)。
（三）心房觸聽診病理變化伴平(ping)常呼氣音
觸診(zhen)心(xin)(xin)前(qian)區細震顫、心(xin)(xin)包(bao)熱脹冷縮(suo)感；聽診(zhen)各(ge)類特(te)別(bie)(bie)心(xin)(xin)率和(he)心(xin)(xin)律變化(hua)及特(te)別(bie)(bie)心(xin)(xin)音(yin)(yin)(yin)；聽診(zhen)先(xian)天之精管聲音(yin)(yin)(yin)、心(xin)(xin)包(bao)熱脹冷縮(suo)音(yin)(yin)(yin)；在(zai)無，的瓣膜聽診(zhen)區說到健康心(xin)(xin)音(yin)(yin)(yin)，互相(xiang)在(zai)肺里相(xiang)應(ying)的器官說到各(ge)類健康口呼(hu)吸音(yin)(yin)(yin)。
（四）小心肝觸聽診征(zheng)象伴肺上觸聽診征(zheng)象
在(zai)模仿某(mou)類心觸診(zhen)聽(ting)診(zhen)的并(bing)且(qie)伴(ban)一款肝部聽(ting)診(zhen)現象(xiang)，無變病的肝部仍(reng)聽(ting)得見通常(chang)心臟跳動音。
（五）大腦多瓣(ban)(ban)膜病（協(xie)力瓣(ban)(ban)膜病）伴平(ping)常吸氣(qi)音
包括(kuo)幾種心室(shi)多瓣(ban)膜(mo)病如：二(er)尖(jian)(jian)(jian)瓣(ban)狹(xia)小伴(ban)自(zi)(zi)血管瓣(ban)關(guan)(guan)上(shang)系統不全(quan)(quan)、二(er)尖(jian)(jian)(jian)瓣(ban)狹(xia)小伴(ban)自(zi)(zi)血管瓣(ban)狹(xia)小、二(er)尖(jian)(jian)(jian)瓣(ban)狹(xia)小伴(ban)二(er)尖(jian)(jian)(jian)瓣(ban)關(guan)(guan)上(shang)系統不全(quan)(quan)、自(zi)(zi)血管瓣(ban)關(guan)(guan)上(shang)系統不全(quan)(quan)伴(ban)二(er)尖(jian)(jian)(jian)瓣(ban)關(guan)(guan)上(shang)系統不全(quan)(quan)、二(er)尖(jian)(jian)(jian)瓣(ban)狹(xia)小伴(ban)三尖(jian)(jian)(jian)瓣(ban)和(he)肺(fei)血管瓣(ban)關(guan)(guan)上(shang)系統不全(quan)(quan)等。無(wu)退變的(de)瓣(ban)膜(mo)聽(ting)診區仍聽(ting)懂(dong)很常見心音，在雙肺(fei)聽(ting)懂(dong)很常見支氣管呼入(ru)的(de)音、支氣管肺(fei)泡呼入(ru)的(de)音和(he)肺(fei)泡呼入(ru)的(de)音。
（六）大(da)腦多瓣(ban)膜病伴肺內觸聽診病理變化
如上(shang)說(shuo)明的(de)(de)種瓣(ban)膜(mo)病伴下有種雙肺(fei)觸聽診臨床(chuang)癥狀。如聊(liao)天qq語音(yin)震顫、胸膜(mo)出現(xian)摩(mo)擦力感、問題吸氣音(yin)、濕區啰音(yin)、聊(liao)天qq語音(yin)共震和胸膜(mo)出現(xian)摩(mo)擦力音(yin)等臨床(chuang)癥狀，在無變病的(de)(de)雙肺(fei)仍(reng)發出正常(chang)情況下吸氣音(yin)。
（七(qi)）頸子(zi)甲(jia)狀腺查看(kan),右測葉甲(jia)狀腺可觸甲(jia)狀腺結節。
（八(ba)） 可確定哺(bu)乳期(qi)乳頭(tou)乳頭(tou)觸(chu)診進(jin)行檢查(cha)、右邊哺(bu)乳期(qi)乳頭(tou)乳頭(tou)可觸(chu)到(dao)圓圈、酒質(zhi)軟(ruan)些、漆層上滑膩(ni)有活(huo)動性(xing)的(de)腫物，為(wei)良惡(e)癌(ai)腫；右邊哺(bu)乳期(qi)乳頭(tou)乳頭(tou)可觸(chu)到(dao)過大(da)的(de)不(bu)流程形、酒質(zhi)較硬、漆層上凸凹(ao)不(bu)快與白色皮膚嵌頓的(de)腫物、還還伴有右邊腋窩腮腺(xian)結(jie)腫大(da)，為(wei)乳腺(xian)炎癌(ai)。
腰部(bu)審核教育教學機系統
1.方(fang)面(mian)(mian)所有 經濟實用型(xing)強(qiang) 多(duo)新(xin)媒體設(she)備(bei)下(xia)(xia)(xia)肚子(zi)定期撿查學(xue)習設(she)備(bei)并不是也也包括(kuo)(kuo)幼稚的下(xia)(xia)(xia)肚子(zi)觸診(zhen)(zhen)學(xue)習方(fang)面(mian)(mian)，然(ran)而(er)徹(che)底依照最新(xin)版的診(zhen)(zhen)斷學(xue)學(xue)習提綱排列順序。也也包括(kuo)(kuo)下(xia)(xia)(xia)肚子(zi)定期撿查的所有方(fang)面(mian)(mian)，如下(xia)(xia)(xia)肚子(zi)體圖標(biao)與磁盤分區、下(xia)(xia)(xia)肚子(zi)的視診(zhen)(zhen)、觸診(zhen)(zhen)、叩診(zhen)(zhen)、聽診(zhen)(zhen)理論體系(xi)與實踐(jian)學(xue)習；下(xia)(xia)(xia)肚子(zi)觸診(zhen)(zhen)聽診(zhen)(zhen)天賦(fu)(fu)訓練(lian)課和天賦(fu)(fu)績效(xiao)考核表，并裝置(zhi)了理論體系(xi)與實踐(jian)考題(ti)和天賦(fu)(fu)績效(xiao)考核表、試(shi)題(ti)庫(ku)及自(zi)動(dong)式判卷、業績數據(ju)分析(xi)系(xi)統(tong)打(da)印(yin)文件系(xi)統(tong)。
2.美術(shu)高(gao)中教師示教 文圖(tu)并(bing)茂(mao) 本上課平臺制成了海量的(de)腰(yao)下腹(fu)腔(qiang)(qiang)查驗(yan)美術(shu)高(gao)中教師示教及腰(yao)下腹(fu)腔(qiang)(qiang)疫情真識類型(xing)病例(li)報告的(de)視頻圖(tu)片演示軟件，還(huan)制成了海量的(de)多(duo)自媒體動畫(hua)，并(bing)將腰(yao)下腹(fu)腔(qiang)(qiang)查驗(yan)的(de)視診(zhen)、觸診(zhen)、叩診(zhen)、聽診(zhen)游(you)戲內(nei)容采用了字體 解析和語音視頻解析（重復使用板書）。
3.防(fang)真虛擬(ni) 千姿(zi)百態印象 虛擬(ni)應為人為半(ban)個身(shen)異性或男性防(fang)真身(shen)休，表現出仰臥屈腿的下小肚(du)子(zi)查看體(ti)位，下小肚(du)子(zi)厚實，肋弓下緣、劍(jian)突、腹(fu)上(shang)角、臍、骼前上(shang)棘、恥骨等(deng)人體(ti)logo合理。膚色柔軟(ruan)、有著(zhu)回彈(dan)力、耐老化(hua)試(shi)驗(yan)、耐溫度(du)高和(he)溫度(du)低(di)，更加(jia)堅固牢(lao)固。
4.專業技能(neng)操練 使用效果金(jin)屬質感(gan) 醫(yi)療生依據手機屏幕(mu)可(ke)看到(dao)肚皮病癥真的求美者(zhe)的各種各樣(yang)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)表現，并可(ke)依據教職工的示(shi)教從而加(jia)深諒解，依據確(que)定機編寫程序模塊化化把控，將授課程序中100多種下(xia)腹觸診(zhen)聽(ting)診(zhen)綜和臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)表現，逆轉于防真人身體建模 的此類觸診(zhen)聽(ting)診(zhen)位置，可(ke)模擬(ni)(ni)(ni)機腹式深呼(hu)(hu)吸(xi)每半小時(shi)(shi)(shi)16次，肝、脾、膽(dan)及囊可(ke)任意氣息(xi)在隔肌下(xia)兩排移動(dong)。胰腺腫大1～7Cm，脾臟腫大1～9mm，相(xiang)對較大的脾臟可(ke)觸到(dao)脾的切跡,可(ke)同時(shi)(shi)(shi)選澤設計。虛(xu)(xu)擬(ni)(ni)(ni)患(huan)兒可(ke)隨著(zhu)折算機指命定時(shi)(shi)(shi)快速設置出特(te)定的現象和勻的腹式呼(hu)(hu)吸(xi)道道。可(ke)虛(xu)(xu)擬(ni)(ni)(ni)腰(yao)腹疾(ji)患(huan)時(shi)(shi)(shi)的幾種隱痛(tong)(tong)點。觸診(zhen)隱痛(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)虛(xu)(xu)擬(ni)(ni)(ni)人可(ke)能(neng)傳來(lai)“哎呀哎呀！疼啊(a)！”的痛(tong)(tong)楚哀嚎聲(sheng)。觸診(zhen)膽(dan)囊點時(shi)(shi)(shi)，墨菲氏征檢修抗體陽(yang)性時(shi)(shi)(shi)虛(xu)(xu)擬(ni)(ni)(ni)規范化患(huan)兒會傳來(lai)痛(tong)(tong)楚的哀嚎聲(sheng)，并無(wu)故屏住呼(hu)(hu)吸(xi)道道，使功能(neng)更好(hao)真實。還可(ke)虛(xu)(xu)擬(ni)(ni)(ni)出日常腸(chang)鳴音、腸(chang)鳴音亢進、腰(yao)腹血栓聲(sheng)音等(deng)聽(ting)診(zhen)現象。
5.光電(dian)心律(lv)(lv)自動(dong)校正(zheng)功能(neng)(neng)模塊，在手腕上能(neng)(neng)用真(zhen)識(shi)心律(lv)(lv)計及聽診器實(shi)現心律(lv)(lv)自動(dong)校正(zheng)。
授課機系統手機軟件
1、無線(xian)網(wang)絡教學(xue)方(fang)法(fa) 的(de)(de)(de)(de)功能有力 本系(xi)(xi)(xi)統(tong)性按照最早(zao)進的(de)(de)(de)(de)B/Sapp控制(zhi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)設計構造技藝，綜合運用(yong)(yong).net的(de)(de)(de)(de)定(ding)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)設計規劃(hua)(hua)網(wang)絡平(ping)臺(tai)采取定(ding)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)設計規劃(hua)(hua)，全面將(jiang)新 的(de)(de)(de)(de)多(duo)電視(shi)媒(mei)體平(ping)臺(tai)游戲定(ding)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)設計規劃(hua)(hua)技術水平(ping)與(yu)胸(xiong)脯(fu)(fu)(fu)檢杳(yao)模擬系(xi)(xi)(xi)統(tong)人采取圓滿的(de)(de)(de)(de)構建，劃(hua)(hua)分(fen)成胸(xiong)脯(fu)(fu)(fu)多(duo)電視(shi)媒(mei)體平(ping)臺(tai)教法(fa)評(ping)(ping)價(jia)系(xi)(xi)(xi)統(tong)。系(xi)(xi)(xi)統(tong)劃(hua)(hua)分(fen)成：系(xi)(xi)(xi)統(tong)管理制(zhi)度、方(fang)式定(ding)制(zhi)、新教師系(xi)(xi)(xi)統(tong)和(he)幼兒系(xi)(xi)(xi)統(tong)等四位子系(xi)(xi)(xi)統(tong)，體現胸(xiong)脯(fu)(fu)(fu)臨床治療的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)理論教法(fa)評(ping)(ping)價(jia)專(zhuan)業(ye)實習進行訓練和(he)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)考核方(fang)案等題(ti)干教法(fa)評(ping)(ping)價(jia)模塊，不止可(ke)在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)網(wang)中(zhong)使(shi)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)，也可(ke)在(zai)(zai)Internet努力行遠(yuan)程(cheng)訪(fang)問數據網(wang)絡授課和(he)考試時間。
2、游(you)戲信(xin)息方(fang)面所有 實際性(xing)強(qiang) 網(wang)絡上多電(dian)視(shi)媒(mei)體胸前(qian)撿查培(pei)訓(xun) 系(xi)統軟(ruan)件不單(dan)單(dan)有意肺聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)觸診(zhen)(zhen)(zhen)專業水(shui)平訓(xun)煉游(you)戲信(xin)息方(fang)面，可是根本(ben)安(an)裝(zhuang)新版本(ben)測試(shi)學培(pei)訓(xun) 綱要編(bian)序(xu)，涵蓋胸前(qian)撿查的(de)所有游(you)戲信(xin)息方(fang)面。如心肺的(de)視(shi)診(zhen)(zhen)(zhen)、觸診(zhen)(zhen)(zhen)、叩(kou)診(zhen)(zhen)(zhen)、聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)理(li)論與實踐培(pei)訓(xun) ；心肺觸診(zhen)(zhen)(zhen)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)專業水(shui)平訓(xun)煉和專業水(shui)平績效考評.
3、無(wu)線網(wang)絡教(jiao)(jiao)研 的(de)(de)(de)職(zhi)能(neng)力量強大(da) 模式(shi)的(de)(de)(de)可(ke)(ke)(ke)以分(fen)為：模式(shi)的(de)(de)(de)控制、信息內容(rong)設(she)計制作(zuo)、教(jiao)(jiao)師們(men)模式(shi)的(de)(de)(de)和大(da)學生模式(shi)的(de)(de)(de)等(deng)十二個子模式(shi)的(de)(de)(de)，保持乳房臨床(chuang)研究技巧(qiao)學說教(jiao)(jiao)研工作(zuo)操練和技巧(qiao)考(kao)(kao)核表等(deng)單選題教(jiao)(jiao)研的(de)(de)(de)職(zhi)能(neng)，不(bu)但可(ke)(ke)(ke)在(zai)品牌網(wang)中食用，也(ye)可(ke)(ke)(ke)在(zai)internet積(ji)極進取行遠程登陸數據網(wang)絡課堂教(jiao)(jiao)學和駕(jia)考(kao)(kao)。
4、新版(ban)本動(dong)(dong)(dong)(dong)漫 別具音樂風格 視頻(pin)圖(tu)片(pian)搜索大(da)全圖(tu)象(xiang)不(bu)單包(bao)擴動(dong)(dong)(dong)(dong)漫，要素(su)案(an)例(li)(li)還可配腦電(dian)(dian)圖(tu)、心音圖(tu)、超聲波動(dong)(dong)(dong)(dong)情圖(tu)、色彩多普勒、血細胞動(dong)(dong)(dong)(dong)能學(xue)圖(tu)等(deng)。圖(tu)片(pian)搜索大(da)全建筑模板(ban)上均有愿(yuan)肺聽診觸診內臟(zang)(zang)器官的(de)(de)示教(jiao)圖(tu)片(pian)搜索大(da)全，要素(su)案(an)例(li)(li)可配CT片(pian)、X線片(pian)及關(guan)聯的(de)(de)局解(jie)、生(sheng)(sheng)理(li)方(fang)面(mian)及方(fang)面(mian)的(de)(de)問題圖(tu)片(pian)。制作方(fang)法(fa)了豐(feng)富的(de)(de)2D3D動(dong)(dong)(dong)(dong)畫電(dian)(dian)影片(pian)，仿造(zao)真人圖(tu)片(pian)的(de)(de)心跳和大(da)大(da)動(dong)(dong)(dong)(dong)脈(mo)搏動(dong)(dong)(dong)(dong)。仿真軟件(jian)的(de)(de)血流量(liang)、大(da)動(dong)(dong)(dong)(dong)脈(mo)瓣及房(fang)室(shi)瓣的(de)(de)開閉，樣貌地敘述了心音發(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)原理(li)、繁(fan)多心律穩亂、出現異常心音，繁(fan)多瓣膜病(bing)和愚形性腎臟(zang)(zang)病(bing)的(de)(de)各房(fang)室(shi)不(bu)斷地及血漿干(gan)勁學(xue)調整(zheng)等(deng)。雙(shuang)肺動(dong)(dong)(dong)(dong)畫電(dian)(dian)影片(pian)用(yong)到(dao)3Dh動(dong)(dong)(dong)(dong)畫生(sheng)(sheng)所產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)技術工藝，效仿真人美女(nv)的(de)(de)膈肌和肺的(de)(de)喘氣(qi)(qi)體(ti)育運動(dong)(dong)(dong)(dong)，肺排氣(qi)(qi)等(deng)藝術藝術形象(xiang)地描寫種種順利喘氣(qi)(qi)音所產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)緣由。種種異常處(chu)理(li)喘氣(qi)(qi)音、干(gan)燥度性啰音、胸膜磨擦(ca)音、qq聊天語音震顫及qq聊天語音震蕩等(deng)h動(dong)(dong)(dong)(dong)畫生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)愈(yu)來(lai)愈(yu)條(tiao)理(li)清晰(xi)藝術藝術形象(xiang)。
5、水平(ping)練習 分(fen)辨(bian)聽診(zhen)(zhen) 本體統(tong)經過計(ji)算公式(shi)機語(yu)言編程調整，將多電視媒體教研體統(tong)中上(shang)百余種(zhong)基本特征(zheng)住院患兒(er)的(de)心肺(fei)觸診(zhen)(zhen)聽診(zhen)(zhen)病(bing)(bing)理變(bian)化再凸顯于仿(fang)(fang)真(zhen)(zhen)軟件(jian)(jian)虛(xu)擬仿(fang)(fang)真(zhen)(zhen)軟件(jian)(jian)我(wo)們身體三維模型的(de)某(mou)些(xie)區域。能(neng)樣(yang)貌地虛(xu)擬仿(fang)(fang)真(zhen)(zhen)軟件(jian)(jian)感官(guan)語(yu)顫、胸膜耐(nai)耐(nai)摩(mo)擦音；心音、減半心音、心律(lv)失(shi)調、小(xiao)心肝(gan)雜聲及雜聲的(de)做出(chu)(chu)、心包(bao)耐(nai)耐(nai)摩(mo)擦音等，畢業生可在仿(fang)(fang)真(zhen)(zhen)軟件(jian)(jian)虛(xu)擬仿(fang)(fang)真(zhen)(zhen)軟件(jian)(jian)住院患兒(er)身體多次(ci)學校。挑(tiao)選了多種(zhong)多樣(yang)聽診(zhen)(zhen)病(bing)(bing)理變(bian)化的(de)差(cha)異較小(xiao)易相混淆的(de)心肺(fei)病(bing)(bing)理變(bian)化音，用照片文字(zi)、條形圖做出(chu)(chu)分(fen)辨(bian)比較并(bing)可水平(ping)練習的(de)聽診(zhen)(zhen)比較，使學生迅(xun)速掌(zhang)握(wo)了分(fen)辨(bian)關鍵環節(jie)。
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