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實踐教(jiao)學室開(kai)發(fa)計劃示教(jiao)區、做工作區、專題討(tao)論區、材(cai)料的管理區、換衣區、資訊(xun)區
1.示教區：該區域域由交流電(dian)源抑(yi)(yi)(yi)制(zhi)體態、多新(xin)媒體抑(yi)(yi)(yi)制(zhi)器(qi)、音(yin)響低音(yin)炮裝置、鏡頭(tou)抑(yi)(yi)(yi)制(zhi)器(qi)、電(dian)動窗(chuang)幔抑(yi)(yi)(yi)制(zhi)器(qi)等包括、算起機裝置、LAN網系(xi)(xi)統(tong)及視(shi)頻監控系(xi)(xi)統(tong)構成(cheng)。模(mo)擬現代制(zhi)造企(qi)業管理，使管理者（老(lao)師）通(tong)過集中管理設(she)備(bei)，管理工作室內設(she)備(bei)的電(dian)源、工作狀態，以及通(tong)過網絡(luo)數(shu)(shu)據匯總監控工業網絡(luo)數(shu)(shu)據。除此之外(wai)，在教學過程中完(wan)整地配備(bei)了多媒體教學有關設(she)備(bei)，通(tong)過投影系(xi)(xi)統(tong)可以展(zhan)示任務(wu)課程教學中的難點，并可演(yan)示講解模(mo)型仿真免費軟件，使(shi)隊(dui)員(yuan)培訓前對培訓工作有長定的(de)詳細了解。整套(tao)搭配的短視頻(pin)播(bo)放(fang)控制系(xi)統應(ying)該(gai)讓維護者聚(ju)集(ji)監控微信本職設計業(ye)務(wu)(wu)的室不同墻角(jiao)的本職業(ye)務(wu)(wu)的現象，然而應(ying)該(gai)可以通(tong)過短視頻(pin)播(bo)放(fang)顯示(shi)會每種個(ge)參賽(sai)(sai)者自己(ji)的本職業(ye)務(wu)(wu)的成(cheng)就展，以便(bian)于輔導(dao)成(cheng)就展顯示(shi)會和參賽(sai)(sai)者自己(ji)好(hao)評。
2.高壓電工(gong)技能等級的的工(gong)作室(shi)“實訓操作區”建設：
該實(shi)踐(jian)室是(shi)前提祖國人(ren)力(li)(li)成本物資(zi)與(yu)(yu)社會各(ge)界保險部(bu)《技師學(xue)(xue)(xue)校工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)整(zheng)(zheng)合英語英語課程(cheng)內(nei)(nei)部(bu)教(jiao)育(yu)創新(xin)全面(mian)推廣運作(zuo)方(fang)案怎么寫》設計的(de)(de)概念(nian)(nian)，貫(guan)穿其最典型(xing)的(de)(de)運作(zuo)人(ren)物來確定英語英語課程(cheng)內(nei)(nei)部(bu)記(ji)劃(hua)目標，取(qu)舍(she)英語英語課程(cheng)內(nei)(nei)部(bu)內(nei)(nei)部(bu)，記(ji)劃(hua)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)記(ji)劃(hua)，選擇祖國職(zhi)(zhi)業標準規范中相應內(nei)(nei)部(bu)，將(jiang)機械工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)整(zheng)(zheng)合有關“電氣維(wei)修(xiu)技術”、“電力(li)(li)拖(tuo)動技術”及“照(zhao)明控制技術”通過工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)(ren)務的(de)(de)訓練有機結(jie)合在一(yi)起(qi)，實(shi)(shi)現將(jiang)典型(xing)工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)(ren)務量(liang)化(hua)(hua)為(wei)多(duo)各(ge)子(zi)任(ren)(ren)務，循序漸進的(de)(de)貫(guan)徹以任(ren)(ren)務引(yin)領(ling)、項(xiang)目驅動、模塊化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)新(xin)理念(nian)(nian)，遵循教(jiao)學(xue)(xue)(xue)規律(lv)，利用多(duo)媒體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、網絡教(jiao)學(xue)(xue)(xue)及情景化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)先進手段，將(jiang)復雜的(de)(de)知識(shi)點簡單化(hua)(hua)，深奧的(de)(de)理論點明晰化(hua)(hua)，貼(tie)近實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)企(qi)業工(gong)(gong)作(zuo)內(nei)(nei)容(rong)與(yu)(yu)流程(cheng)，將(jiang)實(shi)(shi)訓車間(jian)與(yu)(yu)企(qi)業、實(shi)(shi)訓老師與(yu)(yu)企(qi)業職(zhi)(zhi)員、實(shi)(shi)訓內(nei)(nei)容(rong)與(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)(ren)務真正(zheng)融合為(wei)一(yi)，達到工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)結(jie)合教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)。
該(gai)套(tao)儀器采(cai)取國家(jia)慣用(yong)的(de)萬能網孔(kong)板6邊桌設計，自由組合(he)的(de)新思(si)路，學(xue)(xue)員可根據(ju)實訓項目的(de)要求組合(he)成(cheng)相應的(de)實訓電路，完(wan)成(cheng)電力(li)拖動線(xian)路、照明線(xian)路接線(xian)工(gong)藝(yi)的(de)實訓，達到“教”、“培”、“考”目的(de)，設備組合(he)簡(jian)單使用(yong)方(fang)便布(bu)局(ju)科(ke)學(xue)(xue)整齊美(mei)觀，擴展升級容易。同時采(cai)用(yong)了彩(cai)色(se)噴(pen)繪新工(gong)藝(yi)、鋼(gang)制噴(pen)塑新工(gong)藝(yi)等(deng)先進工(gong)藝(yi)。適用(yong)于職業院校(xiao)、技(ji)工(gong)學(xue)(xue)校(xiao)等(deng)用(yong)于電工(gong)基本技(ji)能的(de)實訓考核(he)。
3.結合普通用戶合理專業課程使用需求量身訂做定制網站實踐機器的數據與數目。
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