該實(shi)踐(jian)教學(xue)室(shi)是以(yi)行業一鍵化（PLC）技能本職工作任務島機械設施設備為目標，運用產業情景模擬化設施設備建，設施設備配套教法化整理過的本職工作任務方法與維護制度管理，讓畢業生實現任務完成培訓教法。機械設施設備可與此同時讓6名學生同時操作，通過小組的團隊形式開展工作任務，并通過角色分工按照各自的工作流程進行。在實訓設備工作的同時可以進行理論教學，實現“做”“學”“教”一體。

一、產品闡述(shu)：

該裝置是(shi)意義國(guo)勞務(wu)(wu)資源的(de)(de)與(yu)社交的(de)(de)保障部《電(dian)焊工大專(zhuan)院校工學結合在一(yi)起學習內(nei)容學習深化(hua)改革(ge)示范區事業(ye)解(jie)決方案》設計(ji)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)，緊扣典范事業(ye)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)卡（即FMS）確(que)定課(ke)程目標，選(xuan)擇課(ke)程內(nei)容，制(zhi)(zhi)定專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學計(ji)劃，根據國(guo)家職業(ye)標準中(zhong)相關內(nei)容，將(jiang)機(ji)(ji)電(dian)工學結合中(zhong)有關“電(dian)氣控制(zhi)(zhi)技術”、“可編程序設計(ji)師(shi)”通過(guo)工作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)的(de)(de)訓練有機(ji)(ji)結合在一(yi)起，實現將(jiang)典型工作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)量化(hua)為多各子(zi)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)，循(xun)序漸進的(de)(de)貫(guan)徹以(yi)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)引(yin)領、項目驅動、模塊化(hua)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)新理念，遵循(xun)教(jiao)(jiao)學規律，利用(yong)多媒(mei)體教(jiao)(jiao)學、網絡教(jiao)(jiao)學及(ji)情景化(hua)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)先進手段，將(jiang)復雜(za)的(de)(de)知識(shi)點簡(jian)單化(hua)，深奧的(de)(de)理論(lun)點明(ming)晰(xi)化(hua)，貼近實際的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)內(nei)容與(yu)流程，將(jiang)實訓車(che)間與(yu)企(qi)(qi)業(ye)、實訓老(lao)師(shi)與(yu)企(qi)(qi)業(ye)職員(yuan)、實訓內(nei)容與(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)真正融合為一(yi)，達到(dao)工學結合教(jiao)(jiao)學目的(de)(de)。

PLC技能(neng)效果(guo)(guo)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)島是具備著多選(xuan)PLC水平(ping)的(de)實(shi)踐(jian)責任的(de)女子組(zu)合體(ti)，將接(jie)觸屏、交(jiao)流伺(si)服、感應器器高系(xi)統(tong)、氣(qi)動(dong)彈簧器件等多個高系(xi)統(tong)做根據(ju)綜合運用；PLC技能(neng)效果(guo)(guo)事業島的(de)桌體(ti)適(shi)用三(san)邊造型，合適(shi)六人幾(ji)組(zu)開始團對協調(diao)(diao)(diao)實(shi)踐(jian)教學；PLC召(zhao)喚師技能(neng)做作(zuo)(zuo)(zuo)業島以水平(ping)培訓為方向，創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)“前提成(cheng)就(jiu)模式(shi)化(hua)的(de)程序(xu)編(bian)寫(xie)調(diao)(diao)(diao)節”、“重新化(hua)妝 調(diao)(diao)(diao)子成(cheng)就(jiu)體(ti)統(tong)的(de)連接(jie)調(diao)(diao)(diao)節”、“單相(xiang)異(yi)步電動(dong)三(san)輪機(ji)開機(ji)管理”、“觸摸(mo)式(shi)屏畫卷(juan)創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)與組(zu)態”、“材料送揀成(cheng)就(jiu)模式(shi)化(hua)的(de)程序(xu)編(bian)寫(xie)調(diao)(diao)(diao)節”、“智能(neng)化(hua)儲(chu)存方式(shi)成(cheng)就(jiu)模式(shi)化(hua)的(de)程序(xu)編(bian)寫(xie)調(diao)(diao)(diao)節”等典型示范(fan)做作(zuo)(zuo)(zuo)業成(cheng)就(jiu)。

每家明顯工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)任何都有其本質東西，在基礎性(xing)任何模型工具上，關(guan)鍵面對PLC入對的(de)(de)(de)(de)(de)基礎性(xing)代碼編(bian)程實(shi)踐教(jiao)學；在自動(dong)美容(rong)調(diao)子日(ri)(ri)常責(ze)(ze)任中，能(neng)(neng)(neng)能(neng)(neng)(neng)對其進(jin)(jin)行日(ri)(ri)常責(ze)(ze)任裝設(she)與接線，訓煉小學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)手動(dong)腳(jiao)功能(neng)(neng)(neng)；三(san)相(xiang)(xiang)四(si)線異步直流無(wu)刷電(dian)機日(ri)(ri)常責(ze)(ze)任調(diao)整(zheng)滿足對電(dian)工維修(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)體實(shi)踐教(jiao)學信息(xi)，也能(neng)(neng)(neng)能(neng)(neng)(neng)按照PLC操控；廢料送揀目標任務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)源程序測試(shi)運(yun)行變(bian)大(da)對PLC、感(gan)測器(qi)器(qi)、調(diao)頻(pin)器(qi)等各(ge)種各(ge)樣(yang)組件的(de)(de)(de)(de)(de)宗合的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用(yong)；智力隨意調(diao)節主線任務(wu)建模 是按照對系列伺服(fu)三(san)相(xiang)(xiang)高(gao)(gao)(gao)壓電(dian)機、步進(jin)(jin)驅動(dong)器(qi)三(san)相(xiang)(xiang)高(gao)(gao)(gao)壓電(dian)機、PLC養(yang)成量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)，了(le)解交流伺服(fu)電(dian)機、伺服(fu)電(dian)機原因(yin)及PLC的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)應該用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)(neng)；總(zong)而言(yan)之，該設(she)備涉及到了(le)維修(xiu)服(fu)務(wu)電(dian)焊工的(de)(de)(de)(de)(de)初級會計、中中高(gao)(gao)(gao)級、專業(ye)及部(bu)件師(shi)傅實(shi)踐教(jiao)學相(xiang)(xiang)關(guan)內(nei)容(rong)，有力表現(xian)混合式化的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)比較特殊性(xing)，不利于塑造培養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)轉型的(de)(de)(de)(de)(de)創新的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維邏輯狀態。

企業產(chan)品空間結構(gou)：

招式崗位島(dao)由三邊半圓形事(shi)業(ye)臺、六(liu)角實(shi)踐調控(kong)屏及類型事(shi)業(ye)工(gong)作分為，能同一達到6名學生在(zai)設備上進(jin)行操作。

三邊半圓工作任務臺(tai)：桌體分(fen)為§1.5mm厚的優質(zhi)鞍鋼盒裝鋼板做骨(gu)架，經過機械加(jia)工成型，外表面噴涂彩色環(huan)氧聚塑(su)，整機既堅固耐(nai)用，又美觀大方。工作(zuo)臺分(fen)三邊圓(yuan)弧形六工作(zuo)臺(tai)面(mian)(mian)設(she)(she)定(ding)，每(mei)工作(zuo)臺(tai)面(mian)(mian)設(she)(she)制(zhi)有存儲器柜，可放入(ru)PC電(dian)腦臺(tai)式(shi)主(zhu)機。桌面(mian)(mian)上為三(san)邊孤形組成(cheng)，主要采用25mm厚的實芯理化板(ban)，外表面貼防火板(ban)，經數控(kong)設備銑削加工成(cheng)型(xing)，桌(zhuo)邊倒圓弧處(chu)理。工作臺直徑(jing)為(wei)2500mm，高度按人體(ti)工程學要求(qiu)設計(ji)，為(wei)755mm。

五邊(bian)形實踐調控屏：培(pei)訓控制屏用(yong)到六角形(xing)格局。框架(jia)結構用(yong)到30 R的(de)半(ban)圓(yuan)形(xing)鋁(lv)型材(cai)經過專用(yong)連接(jie)件組裝，頂面(mian)與(yu)底面(mian)采用(yong)§1.2mm厚的(de)優(you)質鋼板連接(jie)。三邊(bian)孤形數學(xue)作(zuo)業(ye)面均配置(zhi)單有實踐(jian)教學(xue)24v電(dian)(dian)源、汽(qi)源及PLC主機控(kong)制系(xi)統(tong)，且相互獨(du)立，互不干涉；控(kong)制面板按鍵為(wei)薄膜輕觸式設計，具有漏電(dian)(dian)保護、短路(lu)保護功能(neng)。電(dian)(dian)源控(kong)制屏頂面采(cai)用(yong)10mm厚的(de)(de)鋁(lv)框包邊，內置(zhi)有直(zhi)徑為(wei)850mm的(de)(de)多角度公(gong)共(gong)操(cao)作(zuo)平臺，公(gong)共(gong)操(cao)作(zuo)平臺能(neng)360°旋轉，能(neng)做120°定(ding)位，平臺頂板采(cai)用(yong)10mm厚的(de)(de)鋁(lv)板加工(gong)成型(xing)，能(neng)載重約60Kg的(de)(de)典型(xing)工(gong)作(zuo)任(ren)務。