培訓室整體(ti)規劃(hua)示教(jiao)區(qu)(qu)、的工作(zuo)區(qu)(qu)、座談區(qu)(qu)、原(yuan)材(cai)料服務管理區(qu)(qu)、更衣(yi)室區(qu)(qu)、服務咨詢(xun)區(qu)(qu)：

1.示教區：所(suo)在區域域由外接(jie)電(dian)源調(diao)整型體(ti)、多新聞媒介調(diao)整器(qi)、功放音響整體(ti)、螢幕(mu)調(diao)整器(qi)、電(dian)動窗布調(diao)整器(qi)等組成(cheng)、核算(suan)機整體(ti)、LAN網系統及視(shi)頻監控(kong)系統構成(cheng)。模擬現代制造企業管(guan)(guan)理(li)，使管(guan)(guan)理(li)者（老(lao)師(shi)）通過集(ji)中管(guan)(guan)理(li)設備(bei)(bei)，管(guan)(guan)理(li)工(gong)作室內設備(bei)(bei)的電(dian)源、工(gong)作狀態，以(yi)及通過網絡數(shu)據匯總監控(kong)工(gong)業網絡數(shu)據。除此之外，在教(jiao)(jiao)學過程(cheng)中完整地(di)配備(bei)(bei)了多媒體(ti)教(jiao)(jiao)學有關設備(bei)(bei)，通過投(tou)影系統可以(yi)展示任(ren)務課程(cheng)教(jiao)(jiao)學中的難點，并可教學(xue)(xue)片防真系統，使導師實踐教學(xue)(xue)前對實踐教學(xue)(xue)內容(rong)有顆定的熟(shu)悉。配合的視頻(pin)圖片圖片系統(tong)化不錯(cuo)讓經營(ying)者收集(ji)阻止(zhi)作業室每一位個拐角處的作業狀況，從而不錯(cuo)依據視頻(pin)圖片圖片展出每一位個學(xue)員的們的作業工作實(shi)績，有(you)利上(shang)課(ke)工作實(shi)績展出和學(xue)員的們評說(shuo)。

2.焊工網上專業運作室“實訓(xun)操作區”建設：

所在(zai)(zai)區域域是以(yi)(yi)電工(gong)(gong)(gong)維修電子覺醒技(ji)能運(yun)行(xing)島機(ji) 為主導，利用率工(gong)(gong)(gong)農業情景模擬化油煙凈(jing)化器建，匹配授課(ke)化的工(gong)(gong)(gong)作過的運(yun)行(xing)步(bu)驟與經營獎懲制度，讓初中生根據釣魚任(ren)務參與實踐教學方法授課(ke)。機(ji) 可還讓6名學生同時(shi)操(cao)作，通(tong)過小組的團(tuan)隊形式開(kai)展工(gong)(gong)(gong)作任(ren)務，并通(tong)過角色分工(gong)(gong)(gong)按(an)照(zhao)各(ge)自的工(gong)(gong)(gong)作流程(cheng)進(jin)行(xing)。在(zai)(zai)實訓工(gong)(gong)(gong)作的同時(shi)可以(yi)(yi)進(jin)行(xing)理論教學，實現“做”“學”“教”一體(ti)。

合(he)(he)理(li)性中國人工成本費市場與(yu)(yu)社會生活(huo)安全保(bao)障(zhang)部(bu)《技(ji)術(shu)(shu)工高(gao)等院校工學(xue)(xue)結合(he)(he)在一起教(jiao)學(xue)(xue)評(ping)(ping)價教(jiao)學(xue)(xue)評(ping)(ping)價變革(ge)試點上班(ban)上班(ban)預案(an)》設計(ji)，把(ba)握主要(yao)表(biao)現上班(ban)日常任(ren)務(wu)（即FMS）確定課程(cheng)目(mu)標，選擇(ze)課程(cheng)內容(rong)，制(zhi)定專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃，根(gen)據(ju)國家職(zhi)業(ye)標準中相關(guan)內容(rong)，將(jiang)機(ji)電工學(xue)(xue)結合(he)(he)中有(you)關(guan)“數字(zi)電子”、“模擬電子”、“單片機(ji)應用技(ji)術(shu)(shu)”、“高(gao)頻電子”及“無線(xian)電技(ji)術(shu)(shu)”通過工作任(ren)務(wu)的(de)(de)訓(xun)練(lian)有(you)機(ji)結合(he)(he)在一起，實(shi)(shi)現將(jiang)典型工作任(ren)務(wu)量化(hua)為多(duo)各子任(ren)務(wu)，循序(xu)漸(jian)進(jin)的(de)(de)貫徹以任(ren)務(wu)引領、項(xiang)目(mu)驅動(dong)、模塊化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)新理(li)念，遵循教(jiao)學(xue)(xue)規(gui)律，利(li)用多(duo)媒體教(jiao)學(xue)(xue)、網絡(luo)教(jiao)學(xue)(xue)及情景化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)先進(jin)手段，將(jiang)復(fu)雜的(de)(de)知識點簡單化(hua)，深奧的(de)(de)理(li)論(lun)點明晰化(hua)，貼(tie)近實(shi)(shi)際的(de)(de)企業(ye)工作內容(rong)與(yu)(yu)流程(cheng)，將(jiang)實(shi)(shi)訓(xun)車(che)間(jian)與(yu)(yu)企業(ye)、實(shi)(shi)訓(xun)老師與(yu)(yu)企業(ye)職(zhi)員、實(shi)(shi)訓(xun)內容(rong)與(yu)(yu)工作任(ren)務(wu)真正融合(he)(he)為一，達到(dao)工學(xue)(xue)結合(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)目(mu)的(de)(de)。

該套機械設備進行3邊弧形工作島設計，自由組(zu)合的(de)新思(si)路(lu)，學員(yuan)可根據實(shi)訓項目(mu)的(de)要求組(zu)合成相應的(de)實(shi)訓電路(lu)，面板采用一次成型輕觸(chu)式高檔面板，達到“教”、“培”、“考(kao)”目(mu)的(de)，設備組(zu)合簡單使(shi)用方便布局科學整齊美觀，擴(kuo)展(zhan)升(sheng)級容(rong)易 。另外分為了五顏(yan)六色(se)蝕刻(ke)的(de)(de)新(xin)工(gong)藝技術(shu)、鋼質(zhi)噴塑的(de)(de)新(xin)工(gong)藝技術(shu)等比較(jiao)好的(de)(de)的(de)(de)新(xin)工(gong)藝技術(shu)。可用(yong)做于新(xin)職(zhi)業高(gao)校(xiao)、技師培訓機構等用(yong)做電工(gong)維(wei)修通常技巧的(de)(de)實踐獎懲。

3.依照用戶的現場職業 使用需求量身訂做定做培訓機器設備的基本參數與總數。