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一、模塊：
一機(ji)二溫冰庫召喚(huan)師技能(neng)培訓的(de)(de)設(she)備通(tong)常以(yi)幾臺機(ji)柜(ju)，三只冷(leng)(leng)(leng)(leng)庫（冷(leng)(leng)(leng)(leng)卻與冰箱）來(lai)構(gou)造的(de)(de)根(gen)本其(qi)實(shi)物體為培訓對象(xiang)圖片。裝備根(gen)本的(de)(de)機(ji)柜(ju)，根(gen)本的(de)(de)冷(leng)(leng)(leng)(leng)庫、其(qi)實(shi)的(de)(de)電力(li)工(gong)程(cheng)及調控(kong)階段。使大學生才(cai)能(neng)把握一機(ji)雙庫調控(kong)電源電路的(de)(de)工(gong)做(zuo)原因及思維模式調控(kong)與機(ji)柜(ju)冷(leng)(leng)(leng)(leng)庫在其(qi)實(shi)APP中(zhong)有錯誤(wu)的(de)(de)帶來(lai)及判(pan)定。該用于(yu)制冷(leng)(leng)(leng)(leng)空調專業(ye)課(ke)程(cheng)初中(zhong)級、高(gao)端(duan)、高(gao)級技師等(deng)教學課(ke)培訓、判(pan)斷簽定等(deng)。
應用于冷暖空調專業課程中中高級、中高級、枝師等教學法實踐教學、年終考核認定等。
二、優缺點：
能不同(tong)對兩個人廠(chang)房內(nei)的室溫不同(tong)通過(guo)(guo)管(guan)理和調整，對制(zhi)冷壓(ya)縮(suo)機設(she)計的壓(ya)差(cha)可(ke)通過(guo)(guo)時時監察和呵護（可(ke)增添提醒(xing)基(ji)本(ben)特點(dian)），問(wen)(wen)題放(fang)置(zhi)基(ji)本(ben)特點(dian)可(ke)在管(guan)理三極(ji)管(guan)設(she)計上(shang)放(fang)置(zhi)四十幾個問(wen)(wen)題點(dian)，問(wen)(wen)題監測(ce)基(ji)本(ben)特點(dian)：可(ke)在問(wen)(wen)題監測(ce)三極(ji)管(guan)設(she)計上(shang)通過(guo)(guo)監測(ce)和問(wen)(wen)題點(dian)找尋，也可(ke)在管(guan)理電(dian)器生(sheng)產(chan)設(she)備上(shang)通過(guo)(guo)現實(shi)的的監測(ce)。考式設(she)計有條臺(tai)主控芯片電(dian)子(zi)生(sheng)產(chan)設(she)備管(guan)理那些問(wen)(wen)題點(dian)及生(sheng)產(chan)設(she)備會(hui)重(zhong)新運行(xing)，電(dian)子(zi)生(sheng)產(chan)設(she)備會(hui)重(zhong)新放(fang)置(zhi)問(wen)(wen)題，高(gao)中生(sheng)動手能力逐步(bu)檢查保修，電(dian)子(zi)生(sheng)產(chan)設(she)備會(hui)重(zhong)新收(shou)錄、評(ping)分系統(tong)、彩打等基(ji)本(ben)特點(dian)
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