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一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷板(ban)冷沖壓軋制的(de)網孔式培訓板(ban)組(zu)裝實在的(de)原車(che)建筑材(cai)料(liao),設備元(yuan)功(gong)率器件插(cha)接(jie)好(hao)線(xian)后，實在的(de)可崗位的(de)小(xiao)車(che)電氣產(chan)品各(ge)設備，足夠作品展示小(xiao)車(che)電氣產(chan)品各(ge)設備的(de)組(zu)合而成設計(ji)與崗位原則。
2.操作各電(dian)源(yuan)開關，可逼真演試氣車電(dian)器電(dian)線電(dian)纜各設(she)備的事情(qing)過程中。
3.系(xi)統性經層次性制作工(gong)藝靜電噴涂底漆操(cao)作；束線與接線柱檢測工(gong)具絕緣端子(zi)泄(xie)露(lu)；人可抽象(xiang)化對比在(zai)產品(pin)，認識(shi)和數據分析新汽車(che)動力總成物品(pin)各系(xi)統性的(de)工(gong)作中道理。
4網孔實訓板上有接線檢測端子，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.整(zheng)體化臺架可能含(han)有滑動，利于裝備的可移動。
9.無工(gong)作原理圖(tu)板設置,非常近乎真的(de)設備家用電器(qi)檢修(xiu)教學環節的(de)體能(neng)訓練方法。
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