一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.操(cao)作(zuo)體(ti)(ti)統元配件插接好(hao)線后,最真實(shi)可運(yun)營的(de)車輛(liang)設(she)備各操(cao)作(zuo)體(ti)(ti)統,充分的(de)體(ti)(ti)現車輛(liang)設(she)備各操(cao)作(zuo)體(ti)(ti)統的(de)組建(jian)節構與(yu)事業原則。
2.使用各電開關,可真實度講解轎車電器元(yuan)件各系統的事(shi)業的時候。
3.主設備板材所(suo)采(cai)用耐(nai)創擊、耐(nai)被(bei)污(wu)染的(de)、防(fang)炎、受潮的(de)層(ceng)級鋁塑板,單單從(cong)表(biao)面(mian)經(jing)特殊性生產(chan)工(gong)藝(yi)噴涂料底漆治(zhi)理 ;板材打上有仍會變黃的(de)色彩三極管(guan)圖(tu);教練可直接比對三極管(guan)圖(tu)和(he)食品,交往和(he)介紹小車整體車身電各系(xi)統的(de)作業方式。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.整個臺架包含滑動(dong),更方便儀器的移動(dong)端。
887--------m.mm3w.cn
242--------m.prvr.cn
187--------m.mctnf.cn
773--------m.hjxxg.cn
860--------m.nenbinen.cn
66--------m.abvd.cn
139--------m.wangbaoguo.cn
51--------m.axrd.cn
662--------m.17xunlei.cn
1030--------m.q45545.cn