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SYJXZT-04A 機械裝調技術綜合實訓系統
本(ben)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)機(ji)(ji)器法律(lv)規定(ding)(ding)(ding)涉及(ji)(ji)到的(de)(de)國(guo)度角(jiao)色的(de)(de)標準(zhun)及(ji)(ji)職業(ye)的(de)(de)標準(zhun)，依照各角(jiao)色培訓學(xue)(xue)校、鍛造工(gong)專科大學(xue)(xue)“數控機(ji)(ji)床的(de)(de)技(ji)術的(de)(de)工(gong)藝技(ji)術及(ji)(ji)使用(yong)”、“機(ji)(ji)誡(jie)(jie)廠(chang)創(chuang)造出的(de)(de)技(ji)術的(de)(de)工(gong)藝技(ji)術”、“電(dian)氣機(ji)(ji)器裝(zhuang)(zhuang)與(yu)修(xiu)(xiu)補”、“機(ji)(ji)誡(jie)(jie)廠(chang)定(ding)(ding)(ding)時(shi)加裝(zhuang)(zhuang)線(xian)(xian)(xian)”、“機(ji)(ji)誡(jie)(jie)廠(chang)機(ji)(ji)器定(ding)(ding)(ding)時(shi)加裝(zhuang)(zhuang)線(xian)(xian)(xian)與(yu)定(ding)(ding)(ding)時(shi)調(diao)節(jie)”等(deng)(deng)專業(ye)技(ji)術的(de)(de)訓練(lian)對(dui)方而試(shi)制(zhi)。通常訓練(lian)高中生識讀(du)與(yu)繪出定(ding)(ding)(ding)時(shi)加裝(zhuang)(zhuang)線(xian)(xian)(xian)圖(tu)和(he)(he)零(ling)件圖(tu)圖(tu)、鉗工(gong)最操作步(bu)驟方法、零(ling)配件和(he)(he)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)定(ding)(ding)(ding)時(shi)加裝(zhuang)(zhuang)線(xian)(xian)(xian)的(de)(de)工(gong)藝技(ji)術與(yu)校準(zhun)、定(ding)(ding)(ding)時(shi)加裝(zhuang)(zhuang)線(xian)(xian)(xian)的(de)(de)線(xian)(xian)(xian)質量(liang)檢(jian)則等(deng)(deng)技(ji)巧。提升(sheng) 高中生在機(ji)(ji)誡(jie)(jie)廠(chang)創(chuang)造出廠(chang)家(jia)及(ji)(ji)涉及(ji)(ji)到的(de)(de)職業(ye)前(qian)線(xian)(xian)(xian)的(de)(de)工(gong)藝技(ji)術定(ding)(ding)(ding)時(shi)加裝(zhuang)(zhuang)線(xian)(xian)(xian)與(yu)實行、電(dian)氣機(ji)(ji)器裝(zhuang)(zhuang)測試(shi)和(he)(he)運營維修(xiu)(xiu)、機(ji)(ji)誡(jie)(jie)廠(chang)精加工(gong)的(de)(de)線(xian)(xian)(xian)質量(liang)解析與(yu)調(diao)節(jie)、下(xia)基層(ceng)生產加工(gong)管(guan)理系統(tong)等(deng)(deng)部門的(de)(de)專業(ye)教育能力(li)素質。
一、護膚品作用
1. 實際(ji)效(xiao)果(guo)的交互性強(qiang):依據國(guo)家職業(ye)標準,行業(ye)標準和(he)崗位要求(qiu)設備各種實際(ji)工(gong)作任(ren)務,以職業(ye)實踐(jian)為主線,通(tong)過親身實踐(jian),真正提高(gao)學生的動(dong)手技能(neng)與就業(ye)能(neng)力
2. 可(ke)(ke)用面廣:基于機(ji)械裝調技術中(zhong)的鉗工(gong)(gong)基本操作,裝配(pei),測量及調速,質量檢驗的工(gong)(gong)作過程(cheng)進行設計,可(ke)(ke)滿足實訓(xun)(xun)教學,工(gong)(gong)程(cheng)訓(xun)(xun)練及職業(ye)技能竟(jing)賽需要(yao)。
3. 板塊化構思:由多種機械工作臺(tai)組成,可(ke)獨(du)立(li)模塊訓(xun)練,也可(ke)綜合(he)訓(xun)練。如:二(er)維工作臺(tai)、多級變速(su)箱(xiang)、間歇回轉臺(tai)、沖床機構、離合(he)器機構等(deng).
4. 總體性(xing)強:培養學(xue)生的(de)(de)機(ji)械(xie)識圖(tu),常用工具和量具的(de)(de)選擇及使用、機(ji)械(xie)零件的(de)(de)機(ji)構工藝與調(diao)整,裝配質(zhi)量檢驗等綜合能力。
二、實踐好項目
1.鉗工主要作業(ye)覺醒技能實(shi)踐(jian)教學
1).劃線技巧實踐教學(xue)
2).銼(cuo)削技(ji)巧培(pei)訓
3).鉆削既能實(shi)踐
4).攻,套螺紋技能實(shi)訓
三(san)、具體(ti)新技術產品參數:
輸入供電：220V
交(jiao)流活動加速(su)運動主軸電機1臺(tai)：穩定效率(lv)120W，降(jiang)速(su)比(bi)1:20
形態尺寸(cun)（培訓臺(tai)）：1800mm×720mm×825mm
安會保(bao)證：具(ju)電流值(zhi)型漏(lou)電保(bao)證，安會遵(zun)循發展中國際標(biao)準的
四、系統硬件配置
1、機制組裝(zhuang)工藝仿真技術實踐PC軟(ruan)件1套
可保證下面功效
①設(she)備(bei)的(de)基本上生活(huo)常識及價(jia)紹
②的(de)(de)設備的(de)(de)具(ju)體(ti)分解成(cheng)電子器(qi)件的(de)(de)組(zu)成(cheng)及工作(zuo)任(ren)務(wu)遠離
③機器(qi)(qi)的機器(qi)(qi)作業(ye)與(yu)建模
④變速箱動(dong)能箱的(de)一個(ge)折卸(xie)、三維空間動(dong)畫片行駛親身演(yan)示
⑤精細度數(shu)頭的虛擬現實(shi)游戲折卸、三維圖像動(dong)漫運轉演示講(jiang)解
⑥產(chan)品夾緊設備的(de)模擬(ni)拆解、3D動畫片(pian)開機運行親身演示
⑦系統自動銑床進給組織 的(de)一個拆卸、立體動畫執行講(jiang)解
⑧自己激光打碼機的VR虛擬組裝、三(san)維立體ppt動(dong)畫(hua)使用操作步驟
⑧開標文檔中保證(zheng)軟(ruan)件(jian)展示了的qq截(jie)圖(tu)，追(zhui)求軟(ruan)件(jian)界面清析
2、廠家類實踐教學(xue)室(shi)防護教育教學(xue)模型(xing)制作軟件(jian)下(xia)載1套
該APP還可提(ti)供各(ge)(ge)項物(wu)理(li)化系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)健(jian)康(kang)(kang)操(cao)作流(liu)程方(fang)(fang)案(an)，健(jian)康(kang)(kang)主意事 項，物(wu)理(li)化受傷和(he)付有的(de)(de)(de)(de)物(wu)理(li)化重(zhong)大(da)(da)交通特大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)事故(gu)(gu)案(an)例(li)，常見(jian)重(zhong)大(da)(da)交通特大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)事故(gu)(gu)案(an)例(li)的(de)(de)(de)(de)有問題、防 止方(fang)(fang)案(an)及各(ge)(ge)式各(ge)(ge)樣健(jian)康(kang)(kang)象征、健(jian)康(kang)(kang)色及標識牌等。可對小(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生開始(shi) 物(wu)理(li)化系(xi)統(tong)(tong)多方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)式各(ge)(ge)樣健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)導，增進小(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生的(de)(de)(de)(de)健(jian)康(kang)(kang)認識，使小(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生 學會很多健(jian)康(kang)(kang)一般知識基(ji)礎(chu)和(he)個人能力(li)確保實際，記住各(ge)(ge)式各(ge)(ge)樣重(zhong)大(da)(da)交通特大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)事故(gu)(gu)案(an)例(li)生成(cheng)的(de)(de)(de)(de) 問題和(he)整理(li)重(zhong)大(da)(da)交通特大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)事故(gu)(gu)案(an)例(li)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)案(an)，讓小(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生在(zai)碰見(jian)安全(quan)風險時(shi)能采用必要的(de)(de)(de)(de)安 全(quan)方(fang)(fang)案(an)，防護(hu)或減掉重(zhong)大(da)(da)交通特大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)事故(gu)(gu)案(an)例(li)的(de)(de)(de)(de)有
3、機制配備職(zhi)業(ye)技能視(shi)頻學習游戲1套(tao)
本短(duan)視(shi)頻圖片以機械裝備加裝召喚師技能(neng)標準(zhun)化培訓網(wang)站(zhan)為借(jie)助(zhu)，體現結(jie)構(gou)(gou)類型以短(duan)視(shi)頻圖片 加微信語(yu)音(yin)教課，內容商品(pin)展示的(de)設備的(de)結(jie)構(gou)(gou)類型結(jie)構(gou)(gou)類型、操作(zuo)的(de)步驟、業務流(liu)量 等內容，使(shi)留(liu)學生(sheng)對培訓網(wang)站(zhan)有定的(de)熟知，為未來的(de)操作(zuo)技能(neng)訓練(lian)科目 提供數據益處。
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