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“SYMX-01N型6足21隨(sui)心所欲(yu)度(du)游動(dong)電腦(nao)人培(pei)訓繪圖”該游動(dong)電腦(nao)人運行(xing)形式(shi) 已經摸仿生物(wu)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)的(de)(de)(de)形狀和現(xian)(xian)象。電腦(nao)人得6足15個(ge)軟(ruan)骨，配用18只(zhi)伺(si)服(fu)保(bao)持(chi)器三(san)相電機(ji)(ji)（航(hang)模(mo)舵(duo)機(ji)(ji)），根據源(yuan)程(cheng)(cheng)序(xu)是可以實現(xian)(xian)目(mu)標普(pu)遍冗(rong)雜的(de)(de)(de)運行(xing)保(bao)持(chi)，根據對游動(dong)培(pei)訓電腦(nao)人的(de)(de)(de)感知力(li)、源(yuan)程(cheng)(cheng)序(xu)和作業(ye)(ye)，比(bi)較大(da)底限地抑制學子(zi)對汽車電器三(san)合(he)一(yi)式(shi)化工(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)了(le)解內容的(de)(de)(de)恐懼感感并增強(qiang)其了(le)解內容欲(yu)望。使(shi)學子(zi)可以書(shu)本高級中學到專(zhuan)業(ye)(ye)說法(fa)內容同合(he)理的(de)(de)(de)APP作業(ye)(ye)無機(ji)(ji)的(de)(de)(de)聯系起來了(le)（既(ji)說法(fa)冪集實踐性），學子(zi)在源(yuan)程(cheng)(cheng)序(xu)和作業(ye)(ye)流程(cheng)(cheng)不解不覺得中地把(ba)握汽車電器三(san)合(he)一(yi)式(shi)化的(de)(de)(de)常規(gui)設計原(yuan)理，讓其開創(chuang)業(ye)(ye)務能(neng)力(li)能(neng)夠(gou)比(bi)較大(da)限度(du)的(de)(de)(de)引(yin)領。游動(dong)培(pei)訓電腦(nao)人時候重(zhong)新(xin)化、電子(zi)商務設備重(zhong)新(xin)化、電子(zi)商務設備市政(zheng)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)等專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)《運行(xing)保(bao)持(chi)》、《汽車電器三(san)合(he)一(yi)式(shi)化工(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)》、《檢驗(yan)與更換(huan)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)》等課堂(tang)創(chuang)建培(pei)訓課。
注：PLC用戶自(zi)備（主機需要配(pei)繼電器(qi)輸(shu)出(chu)類型(xing)、輸(shu)入(ru)10點/輸(shu)出(chu)10點）。
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