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實踐室設計示教(jiao)區、運作區、熱議區、原材料管控(kong)區、換衣(yi)服(fu)區、顧問(wen)區
1.示教區：該地域由供電(dian)(dian)操縱(zong)體(ti)姿、多各大(da)媒體(ti)操縱(zong)器、音箱設(she)(she)備(bei)(bei)、電(dian)(dian)影屏幕(mu)操縱(zong)器、智(zhi)能窗布操縱(zong)器等組(zu)成部(bu)分(fen)、估算機設(she)(she)備(bei)(bei)、LAN網(wang)系(xi)統及視頻監控系(xi)統構成。模擬現代制造企業管理(li)，使管理(li)者（老師）通過集中(zhong)管理(li)設(she)(she)備(bei)(bei)，管理(li)工作室內(nei)設(she)(she)備(bei)(bei)的電(dian)(dian)源、工作狀態，以(yi)及通過網(wang)絡數(shu)據匯總監控工業網(wang)絡數(shu)據。除此之外(wai)，在教(jiao)學過程中(zhong)完整地配(pei)備(bei)(bei)了多媒體(ti)教(jiao)學有關設(she)(she)備(bei)(bei)，通過投(tou)影系(xi)統可以(yi)展示任務(wu)課程教(jiao)學中(zhong)的難點，并可演試模(mo)型制作圖(tu)片軟(ruan)件，使隊員實(shi)踐(jian)前(qian)對(dui)實(shi)踐(jian)建設項(xiang)目全是定的(de)知曉(xiao)。生活配套的短視(shi)頻體(ti)系應該(gai)讓治理者分(fen)布監控微信(xin)上班(ban)室任同一個屋檐(yan)下(xia)的上班(ban)實際情況，然而應該(gai)借助短視(shi)頻展覽任同一個商(shang)家的上班(ban)科技工作成(cheng)果(guo)，不方便教育教學科技工作成(cheng)果(guo)展覽和商(shang)家判斷。
2.電工(gong)維修大招工(gong)作的(de)室“實訓操作區”建(jian)設(she)：
該實踐教(jiao)學室是證據國內(nei)人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源與(yu)中(zhong)國社會有效保障部《技(ji)師(shi)本科院(yuan)校(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)融合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改制試(shi)點業(ye)務(wu)業(ye)務(wu)方案范文》設計方案，貫(guan)穿其最典(dian)(dian)型(xing)的(de)(de)業(ye)務(wu)釣魚任務(wu)確定好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)關鍵，使用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)介(jie)紹(shao)，擬定角色(se) 教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)打算，不同國內(nei)角色(se)要求中(zhong)涉(she)及到的(de)(de)介(jie)紹(shao)，將(jiang)電(dian)氣自(zi)動化工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)融合(he)中(zhong)含關“電(dian)氣維修技(ji)術”、“電(dian)力拖動技(ji)術”及“照(zhao)明控(kong)制技(ji)術”通(tong)過工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)任務(wu)的(de)(de)訓練(lian)有機結合(he)在一起(qi)，實(shi)現將(jiang)典(dian)(dian)型(xing)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)任務(wu)量化為多各(ge)子(zi)任務(wu)，循序漸進的(de)(de)貫(guan)徹以任務(wu)引領、項目(mu)驅動、模塊化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)新理念，遵循教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)規律，利用多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、網(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)及情景化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)先進手段，將(jiang)復雜(za)的(de)(de)知識點簡單化，深奧(ao)的(de)(de)理論點明晰化，貼近實(shi)際的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)內(nei)容(rong)與(yu)流程(cheng)，將(jiang)實(shi)訓車(che)間與(yu)企(qi)(qi)業(ye)、實(shi)訓老師(shi)與(yu)企(qi)(qi)業(ye)職員、實(shi)訓內(nei)容(rong)與(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)任務(wu)真正融合(he)為一，達到工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)結合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)目(mu)的(de)(de)。
該套機(ji)器設(she)(she)(she)備(bei)用于(yu)香港國際慣用的(de)(de)(de)那么萬能的(de)(de)(de)網孔板6邊桌設(she)(she)(she)計，自由組(zu)合(he)的(de)(de)(de)新思(si)路(lu)，學(xue)員(yuan)可(ke)根據實(shi)訓項目的(de)(de)(de)要求組(zu)合(he)成相應的(de)(de)(de)實(shi)訓電(dian)(dian)路(lu)，完成電(dian)(dian)力拖動線(xian)路(lu)、照明線(xian)路(lu)接線(xian)工藝(yi)(yi)的(de)(de)(de)實(shi)訓，達到“教(jiao)”、“培”、“考(kao)”目的(de)(de)(de)，設(she)(she)(she)備(bei)組(zu)合(he)簡單使(shi)用方便布局科(ke)學(xue)整齊美觀，擴(kuo)展升級容易。同時采(cai)用了彩色(se)噴繪新工藝(yi)(yi)、鋼制噴塑新工藝(yi)(yi)等先(xian)進(jin)工藝(yi)(yi)。適用于(yu)職業院校(xiao)、技工學(xue)校(xiao)等用于(yu)電(dian)(dian)工基本技能的(de)(de)(de)實(shi)訓考(kao)核(he)。
3.只能根據用戶名預期專業性需求分析量身定做個人定制實踐教學主設備的數據與總量。
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