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一、綜合必須：
該體(ti)系須包涵(han)一般的繼電(dian)(dian)子掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)機程序制和PLC、人與機器菜單欄、電(dian)(dian)力等三種掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)途(tu)徑，摸塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)圖片化成(cheng)(cheng)分，并可模(mo)仿相關的基本(ben)操(cao)作(zuo)部門健身動作(zuo)。體(ti)系電(dian)(dian)線(xian)原(yuan)理摸塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)圖片也(ye)包括受電(dian)(dian)弓上升下(xia)降掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)電(dian)(dian)線(xian)原(yuan)理摸塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)圖片、主斷掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)電(dian)(dian)線(xian)原(yuan)理摸塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)圖片、車載(zai)空(kong)調體(ti)系掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)摸塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)圖片、牽引器VVVF掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)摸塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)圖片、應急處置、臨(lin)時停車車剎車與方向機架(jia)攝像頭掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)摸塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)圖片、照明(ming)燈掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)摸塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)圖片、動車組(zu)自動式(shi)門掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)電(dian)(dian)線(xian)原(yuan)理、變配電(dian)(dian)布置實踐(jian)考核內容摸塊(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)等組(zu)合成(cheng)(cheng)。
★技(ji)能耍求：每(mei)座平臺均有著風控(kong)更(geng)改技(ji)能，可一并(bing)聯接3板材(cai)位(wei)機，表中1套上位(wei)機軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)側重于風控(kong)，另一個2板材(cai)位(wei)機為主(zhu)風控(kong)，并(bing)可達(da)到同屏在線實(shi)時(shi)更(geng)新主(zhu)、輔風控(kong)上位(wei)機軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)自由度(du)更(geng)改技(ji)能。該(gai)平臺耍求配置(zhi)展開實(shi)驗所(suo)設(she)計板材(cai)及網孔板，畢業生可遵照展開實(shi)驗所(suo)設(she)計板材(cai)的(de)相(xiang)關內(nei)容展開展開實(shi)驗所(suo)設(she)計，一并(bing)也可自行安裝電路原理展開組合件(jian)調節平臺實(shi)踐教學。
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