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培訓室規化示教區(qu)、工作(zuo)中區(qu)、討(tao)論(lun)會區(qu)、貨位工作(zuo)管理區(qu)、換(huan)衣服區(qu)、諮詢(xun)區(qu)
1.示教區：所在區(qu)域(yu)由主(zhu)機電(dian)源(yuan)(yuan)模塊(kuai)把(ba)(ba)握形(xing)體(ti)訓(xun)練、多網上校園(yuan)媒體(ti)把(ba)(ba)握器(qi)、音樂操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)、鏡頭把(ba)(ba)握器(qi)、電(dian)動(dong)三輪卷簾門把(ba)(ba)握器(qi)等形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)、測算機操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)、LAN網操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)及短(duan)視頻(pin)監(jian)(jian)(jian)管(guan)(guan)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。模擬(ni)程(cheng)序近現(xian)代制(zhi)造廠中(zhong)小(xiao)型企(qi)業監(jian)(jian)(jian)管(guan)(guan)，使(shi)監(jian)(jian)(jian)管(guan)(guan)者（幼兒老師）完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)集約化監(jian)(jian)(jian)管(guan)(guan)產品(pin)(pin)(pin)，監(jian)(jian)(jian)管(guan)(guan)工作(zuo)(zuo)成(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)中(zhong)棚內產品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)主(zhu)機電(dian)源(yuan)(yuan)模塊(kuai)、工作(zuo)(zuo)成(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)中(zhong)情(qing)況(kuang)下，及其(qi)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)網上統(tong)計數據(ju)(ju)庫盤點監(jian)(jian)(jian)管(guan)(guan)行業網上統(tong)計數據(ju)(ju)庫。除此(ci)模版，在學習(xi)的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)完(wan)善(shan)地選配了多網上校園(yuan)媒體(ti)學習(xi)相關聯產品(pin)(pin)(pin)，完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)投屏操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)都可以展(zhan)示(shi)出成(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)課堂(tang)學習(xi)中(zhong)的(de)(de)(de)常見問題，并可演(yan)示(shi)中(zhong)模擬(ni)仿真軟(ruan)文，使(shi)學員(yuan)們(men)實踐(jian)(jian)教(jiao)學前對實踐(jian)(jian)教(jiao)學活動(dong)一斜定的(de)(de)(de)要了解(jie)。配置(zhi)的(de)(de)(de)短(duan)短(duan)視頻(pin)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)能(neng)夠(gou)讓經營者聚集竊聽操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)室(shi)每隔拐角的(de)(de)(de)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)現(xian)象，然(ran)后能(neng)夠(gou)順利通(tong)過短(duan)短(duan)視頻(pin)展(zhan)示(shi)會(hui)英(ying)(ying)文每項個學生家長(chang)的(de)(de)(de)操(cao)(cao)制(zhi)作(zuo)(zuo)果(guo)，方(fang)面課堂(tang)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)展(zhan)示(shi)會(hui)英(ying)(ying)文和學生家長(chang)評議。
2.光電技巧事業室“實踐教學作業區”建沒：
培訓區是以電子(zi)技(ji)術運(yun)行(xing)島機(ji)為(wei)目標(biao)，憑借重(zhong)工業情況化(hua)設施管(guan)控建(jian)，配套工程(cheng)(cheng)授課(ke)化(hua)治療過(guo)的運(yun)行(xing)的流程(cheng)(cheng)與管(guan)控管(guan)理機(ji)制，讓(rang)學生們能(neng)夠每日任務來進行(xing)培訓授課(ke)。機(ji)可此外(wai)讓(rang)6名學生分3組而且(qie)運行，完成班級的(de)團隊(dui)圖片組織形式大力開展的(de)辦公(gong)目標任務，并完成角色名職(zhi)責(ze)遵循利(li)用的(de)的(de)辦公(gong)具體流(liu)程實(shi)行。在(zai)實(shi)踐(jian)培訓 的(de)辦公(gong)的(de)而且(qie)可不可以實(shi)行原理(li)培訓 ，做(zuo)到(dao)“做(zuo)”“學”“教”一體。
該套(tao)設施設備采(cai)取知名慣用的(de)6邊桌(zhuo)設計，自(zi)由(you)組合的(de)新思路(lu)，學(xue)(xue)員可根據(ju)實訓項目的(de)要求組合成相應的(de)實訓電(dian)路(lu)，完(wan)成電(dian)力拖動線路(lu)、照明線路(lu)接線工藝(yi)(yi)的(de)實訓，達到“教”、“培”、“考”目的(de)，設備組合簡單使用方便(bian)布(bu)局科學(xue)(xue)整齊美觀，擴展升級容易。同時采(cai)用了(le)彩色噴繪(hui)新工藝(yi)(yi)、鋼制噴塑新工藝(yi)(yi)等(deng)先進工藝(yi)(yi)。適用于職業院校、技工學(xue)(xue)校等(deng)用于電(dian)工基本(ben)技能(neng)的(de)實訓考核。
3.依照使用者實計專業課程需要量度身定制網站培訓生產設備的基本參數與比例。
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