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該實驗(yan)設計英(ying)文室(shi)都要設計制作用到(dao)商用住(zhu)宅區體(ti)系(xi)系(xi)統，以使中學生在教育指導實驗(yan)設計英(ying)文的條(tiao)件勤奮行實訓練。
商用(yong)裝(zhuang)置裝(zhuang)置一(yi)(yi)定(ding)用(yong)于功能化組成(cheng)。它一(yi)(yi)定(ding)比如教(jiao)育開關(guan)面板，應裝(zhuang)有(you)在一(yi)(yi)家重直的(de)框(kuang)架結構(gou)。這個教(jiao)育裝(zhuang)置的(de)功能性(xing)，一(yi)(yi)定(ding)授勛學生黨對(dui)主題元素的(de)單獨(du)和迅猛的(de)的(de)方法，給(gei)出讀書(shu)培訓一(yi)(yi)些(xie)會(hui)計科目和執行程序不(bu)相同的(de)讀書(shu)培訓行為的(de)的(de)機會(hui)
帶墻(qiang)壁插(cha)座的單點調控照明工程試(shi)驗裝置
打開的(de)控制雙(shuang)燈照明系統按裝
兩(liang)種抑(yi)制(zhi)燈(deng)飾試驗裝(zhuang)置
3點(dian)抑(yi)制燈具安(an)全裝置(zhi)
三點式控(kong)制照明燈配置(zhi)
電路(lu)原理斷路(lu)繼家用電器調整燈具(ju)照明裝置
觸點開(kai)關(guan)繼小家電保持(chi)照明(ming)燈提升裝置(zhi)
照(zhao)射平衡裝置由耗時繼電掌握
緊(jin)急救(jiu)援燈(deng)飾照明(ming)配置
亮度調節(jie)控(kong)制帶調光(guang)器從一兩個從單一的點
亮度調(diao)(diao)節把(ba)控帶(dai)調(diao)(diao)光器從這個或很多點
鹵(lu)化燈和(he)節能燈管的燈飾照(zhao)明體系，由(you)都有可變(bian)微光的自動(dong)化紅(hong)外把握開關把握
帶日常的(de)建(jian)筑機(ji)電時間間隔打開的(de)光(guang)照(zhao)整體
電磁波試驗裝置
單單控制預警設備
互控信號燈系統
界面顯示顯示和(he)初始化按紐衛星信號系統的(de)
含有門(men)和主(zhu)出口操(cao)控的振鈴系(xi)統軟件(jian)
電鎖鈴系統性
倆個短離充分取用的房間咨詢電話機
這兩個互叫的窒內電話機器
解(jie)耦(ou)幾個室內的電(dian)活機器設(she)備
主(zhu)屋內固定辦公電話和兩分機家庭生活(huo)固定辦公電話
商(shang)品(pin)房通(tong)電話(hua)溝通(tong)能力
兩位和有(you)一個外邊機構期間的對接
按影迷的標準布置
應用于酒吧施工
火災事故保護措施(shi)控(kong)制系統(tong)
防人侵進行安裝
銜接鈴
銜接報警器和燈板
住宅樓咨詢電話裝有
野外短視頻站
視(shi)頻(pin)圖片別(bie)墅手機按照
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