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一、概述
“SYGDG-188K型安(an)(an)裝(zhuang)(zhuang)技(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)業/微(wei)電子能(neng)力(li)/輸(shu)(shu)配電拖動能(neng)力(li)進(jin)(jin)行(xing)(xing)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)試驗裝(zhuang)(zhuang)備”是本大(da)公(gong)司在(zai)總結(jie)怎么寫(xie)世(shi)(shi)界(jie)(jie)各(ge)國國內(nei)安(an)(an)裝(zhuang)(zhuang)技(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)業進(jin)(jin)行(xing)(xing)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)試驗機械裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)基(ji)礎(chu)知(zhi)識性上按照發(fa)育成(cheng)熟的(de)能(neng)力(li)投入(ru)市場的(de)新進(jin)(jin)行(xing)(xing)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)試驗裝(zhuang)(zhuang)備，綜和了(le)階段世(shi)(shi)界(jie)(jie)各(ge)國大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)本科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、科(ke)室、職(zhi)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)及(ji)技(ji)校(xiao)“電源線路分享”、“安(an)(an)裝(zhuang)(zhuang)技(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)業基(ji)礎(chu)知(zhi)識性”、“安(an)(an)裝(zhuang)(zhuang)技(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)業學(xue)(xue)(xue)(xue)”、 “模似微(wei)電子能(neng)力(li)能(neng)力(li)”、 “大(da)數字電源線路”、“發(fa)電機掌(zhang)控(kong)”、“繼電觸碰掌(zhang)控(kong)”及(ji)“輸(shu)(shu)配電拖動”等技(ji)術進(jin)(jin)行(xing)(xing)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)試驗提(ti)綱的(de)需要(yao)而最新發(fa)明(ming)，非常常主(zhu)要(yao)用于高(gao)專科(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)主(zhu)要(yao)進(jin)(jin)行(xing)(xing)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)試驗機械裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)的(de)內(nei)容換型，及(ji)職(zhi)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、技(ji)校(xiao)等重(zhong)新命名或搬遷進(jin)(jin)行(xing)(xing)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)試驗室，在(zai)短時間內(nei)開張進(jin)(jin)行(xing)(xing)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)試驗課可以提(ti)供了(le)好(hao)的(de)進(jin)(jin)行(xing)(xing)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)試驗機械裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)。
二、優點和缺點
1、網絡(luo)整體性強 網絡(luo)全(quan)方位的(de)了當(dang)今在中國當(dang)下校學電類基礎框架培訓課的(de)全(quan)實驗性活動(dong)。
2、適用(yong)于(yu)(yu)性強 實驗設(she)計(ji)性的深(shen)層次與(yu)深(shen)度可基(ji)(ji)于(yu)(yu)必須要(yao)作比較靈活優化(hua)，普及(ji)化(hua)與(yu)升高可基(ji)(ji)于(yu)(yu)教學活動的階段作設(she)計(ji)地緊密結(jie)(jie)合。安全裝置積(ji)木(mu)式空間結(jie)(jie)構，拆換高效，“添加元件即(ji)刻(ke)發展功能模(mo)塊或規劃(hua)設(she)計(ji)新(xin)實驗設(she)計(ji)性。
3、每套(tao)性強 從器(qi)材檢(jian)測儀(yi)器(qi)、常(chang)用開關電源到實驗(yan)操作設計(ji)連(lian)結(jie)常(chang)用絞線等均整套(tao)搭(da)配豐(feng)富，器(qi)材檢(jian)測儀(yi)器(qi)的(de)機械性能、要求、樣式等均廣泛切合(he)實驗(yan)操作設計(ji)的(de)想要做整套(tao)搭(da)配。
4、一(yi)樣的性強 研(yan)究(jiu)配件選澤(ze)合理有效、生活(huo)配套完好，使多個(ge)研(yan)究(jiu)結杲有優(you)異(yi)的一(yi)模一(yi)樣性，能夠教師們組織(zhi)安排和監督研(yan)究(jiu)課堂教學。
5、抽象思(si)維性強 本裝備選用產品 與小掛墜相切合的構成結(jie)構，電源適配器配資(zi)、儀(yi)表盤分門別類，各研究小掛墜人物很明確，實操、運營維護(hu)簡便(bian)計算。
6、智慧系數高：全室標(biao)準(zhun)配置多主流媒(mei)體總(zong)控臺1臺，可對大學生(sheng)臺做(zuo)出(chu)無線網絡(luo)經營
三、用途
1、本設施可(ke)可(ke)以提(ti)供(gong)進行(xing)(xing)實(shi)(shi)驗性所(suo)要的聯絡電原(yuan)(yuan)適配(pei)器(qi)、底壓(ya)效(xiao)率(lv)電原(yuan)(yuan)電原(yuan)(yuan)適配(pei)器(qi)、可(ke)控恒流源(yuan)、變量警報有器(qi)（含速率(lv)計）、受控源(yuan)、交效(xiao)率(lv)電原(yuan)(yuan)測試(shi)智能儀表（電阻、效(xiao)率(lv)、效(xiao)率(lv)、效(xiao)率(lv)因素）、各進行(xing)(xing)實(shi)(shi)驗性掛箱(xiang)及變頻(pin)電動機等。
2、能進行“電(dian)(dian)焊(han)工基礎性”、“電(dian)(dian)焊(han)工學”中的累積(ji)、戴維南、雙口網站、諧振、選頻及一、二階(jie)電(dian)(dian)線等(deng)測試。
3、能完全(quan)“電路原理講解”、“水電工學(xue)”中的二相、單(dan)相、陽光房燈、箱式變壓(ya)器、互傳感器及電度(du)表(biao)等實驗報告。
4、能(neng)順利完成“調速電(dian)機管理”、“繼電(dian)接處管理”及“電(dian)力(li)公司(si)拖(tuo)動”等(deng)英語(yu)課程實驗(yan)所。
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