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成品說：
主(zhu)要可以(yi)提供(gong)于高職學校(xiao)、讀(du)書(shu)、調(diao)查(cha)生、企業(ye)主(zhu)電(dian)(dian)(dian)(dian)焊(han)工以(yi)太(tai)陽(yang)升(sheng)起能(neng)帶(dai)發電(dian)(dian)(dian)(dian)相結(jie)合難題的(de)(de)理論研究和培(pei)訓班。機 由模仿早上的(de)(de)太(tai)陽(yang)星(xing)燈、早上的(de)(de)太(tai)陽(yang)星(xing)能(neng)鉛酸電(dian)(dian)(dian)(dian)池(chi)組板(ban)、二維定(ding)位跟蹤培(pei)訓機構、太(tai)陽(yang)能(neng)發電(dian)(dian)(dian)(dian)控(kong)器(qi)、微電(dian)(dian)(dian)(dian)網蓄(xu)鉛酸電(dian)(dian)(dian)(dian)池(chi)組、負荷、儀(yi)器(qi)儀(yi)表及工業(ye)自動化(hua)PC等構成的(de)(de)。
可(ke)完全實驗室游戲內容:
1、太(tai)陽隊能光伏系統(tong)板人體脂(zhi)肪轉變成實踐(jian)
2、大(da)環境對光伏(fu)太陽能轉化成影向實驗(yan)
3、月亮(liang)能掌控(kong)器任(ren)務原里檢(jian)測
4、光伏發電(dian)板反接確(que)保進(jin)行(xing)實驗
5、太陽的光能有效控(kong)制器接線圖對蓄容(rong)量電池的過充(chong)保護好實驗所
6、早上的太陽調節(jie)器對鋰電池板的過放(fang)保障(zhang)進行實驗
7、晝間防反提升驗
8、有效控(kong)(kong)制開(kai)關純光(guang)控(kong)(kong)開(kai)、關打出基本(ben)模式
9、操作器光控(kong)時(shi)控(kong)內(nei)容(rong)輸出格局科學試驗(yan)
11、變頻器(qi)轉變成功(gong)率算(suan)調查
12、變(bian)頻器(qi)所在(zai)電功率(lv)估算實驗報告
13、逆變(bian)電源的(de)本職工(gong)作原(yuan)因深入分析研(yan)究
14、離網型直(zhi)流電(dian)源(yuan)作(zuo)業原因(yin)實驗(yan)報告
15、獨立空間光伏太(tai)陽能發電量進行實驗
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