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該(gai)培訓室是以工業自動的化（PLC）技能本職作業島機 為核心內容，運用產業細節化服務設施建，一起輔導化正確處理過的本職作業步驟與經營問責制度，讓中學生經過主線任務通過實踐輔導輔導。機 可互相讓6名學生同時操作，通過小組的團隊形式開展工作任務，并通過角色分工按照各自的工作流程進行。在實訓設備工作的同時可以進行理論教學，實現“做”“學”“教”一體。
一、產(chan)品設備評述：
該主設備是依照國度人工(gong)成本物資與(yu)社會(hui)的(de)(de)保障(zhang)機制(zhi)部(bu)《技師本科學(xue)(xue)校工(gong)學(xue)(xue)搭(da)配(pei)培訓(xun)課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)育改(gai)革創(chuang)新(xin)示范點(dian)事業上(shang)方案格(ge)式(shi)》的(de)(de)設計，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞典型示范事業上(shang)目標(biao)（即FMS）確定(ding)課(ke)程(cheng)(cheng)目標(biao)，選(xuan)擇課(ke)程(cheng)(cheng)內(nei)(nei)容(rong)，制(zhi)定(ding)專業教(jiao)學(xue)(xue)計劃，根據國家職(zhi)業標(biao)準(zhun)中(zhong)相關內(nei)(nei)容(rong)，將(jiang)機電工(gong)學(xue)(xue)結合(he)中(zhong)有關“電氣控制(zhi)技術”、“可編程(cheng)(cheng)序設計師”通過工(gong)作任(ren)務(wu)(wu)的(de)(de)訓(xun)練有機結合(he)在一起(qi)，實現將(jiang)典型工(gong)作任(ren)務(wu)(wu)量化(hua)為(wei)多(duo)各(ge)子任(ren)務(wu)(wu)，循(xun)序漸進(jin)的(de)(de)貫徹以任(ren)務(wu)(wu)引領(ling)、項目驅動、模塊(kuai)化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)新(xin)理念，遵循(xun)教(jiao)學(xue)(xue)規(gui)律，利用多(duo)媒體教(jiao)學(xue)(xue)、網(wang)絡(luo)教(jiao)學(xue)(xue)及情景化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)先進(jin)手段，將(jiang)復雜(za)的(de)(de)知識點(dian)簡單化(hua)，深奧的(de)(de)理論點(dian)明晰化(hua)，貼近實際的(de)(de)企業工(gong)作內(nei)(nei)容(rong)與(yu)流程(cheng)(cheng)，將(jiang)實訓(xun)車間與(yu)企業、實訓(xun)老(lao)師與(yu)企業職(zhi)員、實訓(xun)內(nei)(nei)容(rong)與(yu)工(gong)作任(ren)務(wu)(wu)真正融合(he)為(wei)一，達到工(gong)學(xue)(xue)結合(he)教(jiao)學(xue)(xue)目的(de)(de)。
PLC水(shui)平本職(zhi)工(gong)作島(dao)(dao)是具(ju)(ju)(ju)有題干PLC技能等(deng)(deng)級(ji)的(de)(de)實(shi)踐(jian)任務卡的(de)(de)依照體(ti)，將液晶(jing)屏屏、變頻柜器(qi)、感測器(qi)器(qi)技巧、液壓電(dian)氣元件等(deng)(deng)四種(zhong)技巧開始依照選用；PLC技能效(xiao)果的(de)(de)工(gong)作島(dao)(dao)的(de)(de)桌體(ti)來三(san)邊圓弧(hu)形，適(shi)合六人幾組(zu)來精英團隊操作實(shi)踐(jian)教(jiao)學；PLC覺醒技能事情島(dao)(dao)以(yi)效(xiao)率(lv)培養出為目的(de)(de)，規劃有“基(ji)礎理論的(de)(de)辦(ban)公建模 工(gong)具(ju)(ju)(ju)的(de)(de)程序設計(ji)校(xiao)準”、“自行化(hua)妝調(diao)子(zi)的(de)(de)辦(ban)公裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)的(de)(de)裝(zhuang)(zhuang)校(xiao)準”、“三(san)相電(dian)機異步電(dian)動(dong)三(san)輪機啟動(dong)時(shi)操控”、“手觸屏頁(ye)面生產制作與(yu)組(zu)態(tai)”、“貨物(wu)送揀的(de)(de)辦(ban)公建模 工(gong)具(ju)(ju)(ju)的(de)(de)程序設計(ji)校(xiao)準”、“智能化(hua)手機存儲的(de)(de)辦(ban)公建模 工(gong)具(ju)(ju)(ju)的(de)(de)程序設計(ji)校(xiao)準”等(deng)(deng)常見事情的(de)(de)辦(ban)公。
每典例(li)運轉神器(qi)目(mu)標任務里都有其(qi)主(zhu)導信息(xi)，在基本(ben)神器(qi)目(mu)標任務型號上，具體(ti)面對(dui)PLC入(ru)對(dui)的(de)(de)(de)(de)基礎理(li)論編程(cheng)序實踐教學(xue)；在一鍵化(hua)妝調子成就(jiu)中，可(ke)不能(neng)否實現成就(jiu)組裝(zhuang)流(liu)水線與(yu)復位(wei)，體(ti)能(neng)訓練的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)親手本(ben)事(shi)；三相變頻(pin)電(dian)動(dong)(dong)(dong)機異步(bu)(bu)變頻(pin)電(dian)動(dong)(dong)(dong)機成就(jiu)調整非(fei)常(chang)符(fu)合對(dui)安裝(zhuang)電(dian)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)幾乎實踐教學(xue)介紹，也可(ke)不能(neng)否經(jing)由PLC的(de)(de)(de)(de)控制；物(wu)料管理(li)送揀作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)編程(cheng)序校(xiao)準變大對(dui)PLC、感(gan)知器(qi)、變頻(pin)柜器(qi)等各(ge)種各(ge)樣器(qi)件(jian)的(de)(de)(de)(de)終合采(cai)用；自動(dong)(dong)(dong)化(hua)儲存(cun)方式(shi)人物(wu)實體(ti)模型是可(ke)以(yi)通過(guo)對(dui)伺服線束直流(liu)電(dian)機馬達(da)、步(bu)(bu)進驅動(dong)(dong)(dong)器(qi)直流(liu)電(dian)機馬達(da)、PLC虛擬(ni)量的(de)(de)(de)(de)學(xue)業(ye)，學(xue)會步(bu)(bu)進電(dian)機驅動(dong)(dong)(dong)器(qi)、步(bu)(bu)進電(dian)機原因及(ji)PLC的(de)(de)(de)(de)高級工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)應該用技木；總(zong)的(de)(de)(de)(de)來(lai)說，該機系(xi)統信息(xi)涵蓋(gai)了修(xiu)理(li)電(dian)工(gong)(gong)(gong)維修(xiu)的(de)(de)(de)(de)全能(neng)、中高級、高級工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)及(ji)大部分按摩技師(shi)培(pei)訓信息(xi)，能(neng)夠(gou)充工(gong)(gong)(gong)作(zuo)現分離式(shi)化(hua)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)根本(ben)性，善于致力(li)于高中生(sheng)的(de)(de)(de)(de)開(kai)發改革(ge)創新(xin)的(de)(de)(de)(de)思想經(jing)濟(ji)模式(shi)。
企業產(chan)品(pin)空間結(jie)構：
招式工作上(shang)島由三邊圓弧(hu)本職(zhi)工作的臺、五(wu)角形培訓管理屏及(ji)舉例本職(zhi)工作的神器任務(wu)組合而成，能同一可以(yi)容納6名學生在設備上(shang)進行(xing)操作。
三邊弧型(xing)工作任務臺：桌體(ti)按照§1.5mm厚的優質鞍(an)鋼盒裝鋼板做骨(gu)架，經過機械加工成型(xing)，外表(biao)面(mian)噴涂彩色環氧聚塑，整(zheng)機既堅固耐(nai)用，又美觀(guan)大方。工作臺分三邊孤形(xing)六車間工作臺設(she)計方案(an)，每車間工作臺布(bu)置有(you)儲存(cun)柜(ju)，可擺放電(dian)子設(she)備主(zhu)機電(dian)源。卓面為三邊圓弧(hu)形設(she)計，采用了(le)25mm厚的實(shi)芯理(li)化板，外表面貼(tie)防(fang)火板，經數控設(she)備(bei)銑(xian)削加工(gong)成型，桌邊倒圓(yuan)弧處理(li)。工(gong)作臺(tai)直徑為(wei)2500mm，高度按人體(ti)工(gong)程學要求設(she)計，為(wei)755mm。
六(liu)角實踐(jian)教學操(cao)縱屏：實踐教學掌(zhang)握(wo)屏所(suo)應(ying)用(yong)(yong)六角形設備(bei)構(gou)造。層次結(jie)構(gou)所(suo)應(ying)用(yong)(yong)30 R的(de)半(ban)圓形鋁型材(cai)經過專用(yong)(yong)連接件組裝，頂面與(yu)底面采用(yong)(yong)§1.2mm厚的(de)優(you)質鋼板連接。三(san)邊孤(gu)形課外作業面均性能有實(shi)踐(jian)電(dian)源開(kai)關、安全閥及PLC主(zhu)機控制系統，且相互獨立，互不干涉；控制面板(ban)按鍵為(wei)薄(bo)膜(mo)輕觸式設計，具有漏電(dian)保護、短(duan)路(lu)保護功能。電(dian)源控制屏頂面采(cai)用(yong)10mm厚的(de)鋁框(kuang)包邊(bian)，內(nei)置有直徑(jing)為(wei)850mm的(de)多角(jiao)度公(gong)共操作平臺，公(gong)共操作平臺能360°旋轉，能做(zuo)120°定位，平臺頂板(ban)采(cai)用(yong)10mm厚的(de)鋁板(ban)加工成型，能載重約60Kg的(de)典型工作任務。
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