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一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.軟(ruan)(ruan)件元集(ji)成電路芯片插接好線后，真可正常(chang)運行的(de)汽車電子產(chan)品各軟(ruan)(ruan)件，能夠充(chong)分作(zuo)品展(zhan)示(shi)汽車電子產(chan)品各軟(ruan)(ruan)件的(de)分為節(jie)構(gou)與操作(zuo)的(de)原(yuan)理(li)。
2.操作各(ge)控(kong)(kong)制開關，可(ke)真時(shi)演試各(ge)類汽車電氣產品各(ge)控(kong)(kong)制系統的操作的時(shi)候。
3.環保設備控制(zhi)表面面板(ban)(ban)運用(yong)(yong)耐創擊、耐環境(jing)破壞、防(fang)水防(fang)火(huo)、地下室防(fang)潮的(de)初(chu)級鋁(lv)塑板(ban)(ban)，外表面經(jing)特殊化(hua)工藝(yi)設計噴涂(tu)料底漆(qi)補救；控制(zhi)表面面板(ban)(ban)打(da)標(biao)有不失去光澤的(de)多彩三極管(guan)圖；學員自己可抽象概念比(bi)較三極管(guan)圖和(he)庫存商品，交往和(he)定性(xing)分析(xi)車輛全(quan)車電子產品各系統性(xing)的(de)運轉(zhuan)作用(yong)(yong)。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.局(ju)部臺架帶(dai)著壓輪，方便(bian)快捷生產(chan)設(she)備的移動手(shou)機。
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