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智能型維修電工仿真考核系統軟件

2020-12-02 01:27:09

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考核設備

智能型維修電工考核設備軟件

一、軟文的特點

1．在免費建議核心理念上，不因(yin)某正(zheng)規(gui)或專(zhuan)業的培訓(xun)教學大綱為保證，還是以發達(da)國家保修技工(gong)專(zhuan)業標(biao)準(zhun)單位(wei)為免費建議。

2．在整體(ti)品牌定位上，不用控(kong)制系(xi)統論性(xing)整體(ti)性(xing)主線，然而以職業化召喚師技能的操練陪養(yang)主要任(ren)務卡。

3．在介(jie)紹使用上(shang)，不(bu)用效驗(yan)性的實(shi)驗(yan)設計偏重于要意義，而應該以新(xin)職業標淮規范的招式點(dian)的仿真軟件實(shi)踐偏重于線(xian)。

4．在互(hu)聯網媒體使用(yong)(yong)的(de)上(shang)，不(bu)用(yong)(yong)簡易的(de)播放歌(ge)曲式動畫(hua)視(shi)頻(pin)視(shi)頻(pin)為中(zhong)心，并且偏重于(yu)于(yu)動畫(hua)視(shi)頻(pin)視(shi)頻(pin)程序(xu)編程、受(shou)訓者的(de)參(can)與性(xing)交互(hu)設(she)計性(xing)訓練(lian)課上(shang)。

5．在成績樣式上，而非(fei)商品美圖(tu)照片(pian)而滿足了，即使為完美追(zhui)求最宜情景對話性成果(guo)所(suo)采用(yong)立體(ti)繪制(zhi)技能(neng)。

6．在輔(fu)導裝修設計(ji)上，不是非常(chang)簡單實(shi)現某一既能效果為提供而著(zhu)力該既能效果設備(bei)了(le)比如說目標(biao)、原因、結識、結構(gou)的、拆(chai)解、空間布局、連線、運(yun)營(ying)、排故、考核評價(jia)等(deng)盡概率公理化的功能。

7．該手機app包涵初(chu)中級(ji)(ji)職(zhi)稱(cheng)工與中級(ji)(ji)職(zhi)稱(cheng)工、高級(ji)工(gong)所有的12個實訓(xun)單元的研制工(gong)作，總共(gong)包含了近100很多個實踐項目流程，基本的所覆蓋了焊工、電(dian)子器件、電拖、保修高(gao)壓電工、PLC等新(xin)職業(ye)生(sheng)活裝備(bei)(bei)實踐教學和簽定(ding)機器設備(bei)(bei)水平規定(ding)某種給出的包括生(sheng)活裝備(bei)(bei)該(gai)項目。網上版用來初中生(sheng)孤身模仿虛(xu)擬培訓，單機(ji)手機(ji)游戲版(ban)使用在老師老師教研培訓。

二、系(xi)統軟件介紹

如今制定的，培訓(xun)功能模(mo)塊劃(hua)分成電(dian)(dian)工作業條件(jian)、燈(deng)具電(dian)(dian)線(xian)、機器(qi)(qi)設(she)備(bei)儀器(qi)(qi)、非高壓電(dian)(dian)器(qi)(qi)設(she)備(bei)、電(dian)(dian)力設(she)備(bei)拖動(dong)、網絡元(yuan)器(qi)(qi)、網絡技術設(she)備(bei)、車(che)床電(dian)(dian)線(xian)、PLC控制等100多個實驗內容，學(xue)校(xiao)可以根據學(xue)生學(xue)習進(jin)度選(xuan)擇(ze)相應的訓(xun)練(lian)模(mo)塊進(jin)行訓(xun)練(lian)。

用內(nei)容豐富的(de)(de)動畫操作方法，協(xie)調一致語音視頻對(dui)電源線路(lu)工(gong)作上(shang)目的(de)(de)來解讀；可經過半公開的(de)(de)目的(de)(de)圖(tu)上(shang)的(de)(de)提示(shi)采取有關操控；更(geng)具與設備(bei)不一(yi)的(de)(de)檢(jian)測(ce)(ce)大型項(xiang)目和物品構(gou)件(jian)簡單介紹；更(geng)具檢(jian)測(ce)(ce)意圖的(de)(de)敘述、檢(jian)測(ce)(ce)道具的(de)(de)展現、舉例電源線路系(xi)統的(de)(de)介紹、電源線路系(xi)統工作(zuo)原理聲(sheng)動導入的(de)(de)馬桶解說(shuo)、構(gou)件(jian)分布虛(xu)擬仿(fang)真進(jin)行(xing)操作(zuo)、電路基本(ben)原理基本(ben)原理的(de)(de)(de)模(mo)仿(fang)模(mo)仿(fang)接(jie)到線，模(mo)仿(fang)模(mo)仿(fang)現場報道的(de)(de)(de)實(shi)業模(mo)仿(fang)等實(shi)用功(gong)能。該圖(tu)片(pian)軟(ruan)件(jian)全部ps圖(tu)標(biao)及功(gong)率(lv)器件(jian)均按照3D建(jian)模(mo)，通過美(mei)工處理，整體畫面(mian)美(mei)觀大方。通過軟(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)教(jiao)學及仿(fang)真(zhen)，能激(ji)發學員(yuan)的(de)(de)(de)思(si)維、增強學員(yuan)的(de)(de)(de)感性認(ren)識，更(geng)好地(di)剖(pou)析教(jiao)學的(de)(de)(de)重點(dian)、難點(dian)。

軟文(wen)中的(de)(de)該(gai)該(gai)項目信(xin)息(xi)內(nei)(nei)容都和培訓系統相關(guan)內(nei)(nei)容，學生們在(zai)去(qu)科(ke)學試驗室(shi)以(yi)往，就能夠對操(cao)作技(ji)能該(gai)該(gai)項目在(zai)理論(lun)上(shang)和觀感上(shang)帶有個初始的(de)(de)了(le)解，具(ju)體的(de)(de)見接下來范例：

1、電工作業電拖那部分：

（1）實驗(yan)器材

巧用(yong)3D建模，使實訓設備上所用(yong)到(dao)的(de)元器件真實的(de)放映給學(xue)生，另學(xue)生有個直觀的(de)認識。

（2）典型電路(lu)

實(shi)踐教(jiao)學系(xi)統相(xiang)同(tong)電(dian)(dian)源電(dian)(dian)線(xian)(xian)的(de)原里圖和商品插頭接(jie)線(xian)(xian)處圖都將(jiang)反應遲(chi)鈍在這種頻道(dao)欄目里。用電(dian)(dian)腦鼠(shu)標(biao)超鏈(lian)接(jie)原里圖上(shang)相(xiang)同(tong)的(de)元(yuan)(yuan)元(yuan)(yuan)器(qi)英(ying)文符號，真(zhen)時電(dian)(dian)源電(dian)(dian)線(xian)(xian)中(zhong)也就會(hui)顯示相(xiang)關(guan)聯的(de)元(yuan)(yuan)器(qi)，且在提升窗里導致該元(yuan)(yuan)器(qi)件(jian)在電(dian)(dian)源電(dian)(dian)線(xian)(xian)中(zhong)的(de)影響

（3）電路原理

該電路設計設計的電路設計設計運作原則解讀，利用栩栩如生的動畫演試，緊密配合上職業的視頻語音解讀能讓該課堂課件完成千萬的深層。沒趣的方法受課開始鮮活非常簡單，是數學老師最強勁有力的培訓 APP之1。

（4）接線練(lian)習

同學能夠半合理的(de)(de)設(she)(she)計的(de)(de)工(gong)(gong)作原(yuan)理圖上的(de)(de)溫馨(xin)信息提(ti)示，假設(she)(she)按照設(she)(she)計的(de)(de)工(gong)(gong)作原(yuan)理圖對(dui)電(dian)路(lu)設(she)(she)計原(yuan)理使(shi)用仿真模(mo)擬接電(dian)源(yuan)，接電(dian)源(yuan)的(de)(de)也機系統也是(shi)有(you)相關聯的(de)(de)溫馨(xin)信息提(ti)示。應該訓練法同學的(de)(de)規定接電(dian)源(yuan)和能提(ti)供對(dui)電(dian)路(lu)設(she)(she)計原(yuan)理的(de)(de)非常熟(shu)悉地步

（5）實驗仿真

隊員也可能(neng)(neng)運作廢氣面板(ban)開(kai)關，按鍵等元元件(jian)來有效(xiao)控(kong)制(zhi)以及大型項目(mu)的集成(cheng)運放。畫質上(shang)的排斥器、精力繼設(she)備(bei)等元元件(jian)就也可能(neng)(neng)依照運作有效(xiao)控(kong)制(zhi)調速(su)電機的晃(huang)動。

2、自動化技術性環節：

（1）實驗器材

利用(yong)3D建模，使(shi)實訓設(she)備(bei)上所用(yong)到(dao)的元器(qi)件真實的放映給學生，包(bao)括電阻色環細(xi)節(jie)，使(shi)學生有個直觀的認識(shi)。

（2）電路(lu)原理

該(gai)(gai)線(xian)路的線(xian)路任(ren)務基(ji)(ji)本的原理(li)解讀，應用風趣有趣的動畫(hua)片演示游戲，相互配合(he)上(shang)專注的發音(yin)解讀致使(shi)該(gai)(gai)上(shang)課游戲超過某(mou)種的深(shen)層(ceng)。乏味的基(ji)(ji)本的原理(li)上(shang)課臉變風趣有趣淺(qian)顯，是幼(you)兒老師最強勁(jing)的上(shang)課平(ping)臺(tai)的一(yi)個。　

（3）實驗仿真

真時的(de)(de)(de)體現了(le)(le)出實踐所(suo)報(bao)(bao)告的(de)(de)(de)問題(ti)，涉及示波器的(de)(de)(de)弧形(xing)、電壓值（可(ke)測多(duo)方向），緩解電勢差計或操(cao)控(kong)些按健旋轉開關，電源電路的(de)(de)(de)技術(shu)指標會(hui)跟從變現。準確生動性的(de)(de)(de)摸(mo)擬出了(le)(le)實踐所(suo)報(bao)(bao)告所(suo)可(ke)達的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)效果，也(ye)可(ke)使畢(bi)業生熟絡實踐所(suo)報(bao)(bao)告器材(cai)的(de)(de)(de)用(yong)。

3、燈具電源電路的部分：

的使用具體方法(fa)同(tong)上，本組件(jian)也包(bao)括光(guang)照(zhao)燈接線柱、異(yi)地燈把控好。

4、實驗室設備設備部位：

本版塊也包括萬用表、兆歐表、功率(lv)表、電壓表、鉗形(xing)功率(lv)表。

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